Индивидуальная работа с учащимися при создании предметных и социальных ученических проектов Абрамович Е. Л. МБОУ «Лицей 3»

Классификация проектов Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Ролевой проект

ТРЕБОВАНИЯ К ЦЕЛИ Конкретность цели возможность в любой момент ответить на вопрос о том, достигнута цель или нет. Реалистичность цели возможность достижения цели для определенного субъекта в определенные сроки

Цель (доказать…) (обосновать …) (разработать …) (создать….) Задачи - провести анализ - выявить - определить - установить Вывод На основании результатов данного исследования доказано… (обосновано…) (разработано…) Методы - анализ; - наблюдение; - измерение; - эксперимент ; - … (и др.) Результаты В ходе данного исследования - проведен анализ… - выявлено - определено - установлено Схема оформления проектной работы

Перечень возможных выходов проектной деятельности: публикация; путеводитель; серия иллюстраций; система школьного самоуправления; сказка; справочник; Web-сайт; карта; законопроект; анализ данных социологического опроса; коллекция;

Перечень возможных выходов проектной деятельности: Игра; буклет; костюм; видеофильм, макет; модель, мультимедийный продукт; видеоклип; оформление кабинета; выставка, газета; пакет рекомендаций; прогноз;

Предоставляет Организует Способствует Поддерживает и поощряет Консультирует у Организует подведение итогов Предоставляет Организует Условия успешной реализации предметных и социальных ученических проектов

Стадии разработки систем 1. Бешеный энтузиазм 2. Крушение иллюзий 3. Полнейшая неразбериха 4. Поиски виновных 5. Наказание невиновных 6. Премирование непричастных

Спасибо за внимание!