Реализация проекта «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» ЖАДАЕВ Дмитрий Николаеви ч начальник отдела дополнительного образования и воспитания

«Группа риска» по типам образовательных учреждений

Процентное соотношение количества несовершеннолетних, поставленных на учет в «группу риска», по возрасту >14 лет 7-14 лет

«Группа риска» н/с ( человек) СОП Норма 2194(20,0%) 514(4,7%) 354, в т.ч. совершившие преступления 47(13,3 % ) в т.ч. совершившие преступления 96 (18,7%) чел.

Доля н/л, состоящих в «группе риска», по территориям в сравнении с краевым показателем 12,8 %

Переход из «группы риска» в СОП (514 чел., доля – 4,7%) 20,3 %

Добрянский 0 ЗАТО Звездный 0 Косинский 0 Чердынский 0 Юрлинский 0 Карагайский 1 Переход из «группы риска» в СОП. Районы-лидеры с низкой динамикой

Переход из «группы риска» в «норму» (2194 чел., доля – 20,0%)

Низкая динамика перехода из «группы риска» в «норму» Выше средне краевого показателя – «переход из «группы риска» в СОП» Ординский Большесосновский Верещагинский Александровский ЗАТО Звездный Гремячинский Проблемные территории Кизеловский Пермский Березовский г.Березники Кишертский Большесосновский Соликамский Чернушинский Гремячинский Бардымский Оханский Очерский Юсьвисинский Кудымкарский Частинский г. Соликамск г. Пермь

детей «группы риска» (69,6% от общего числа детей, находящихся в «группе риска») «…разработка и реализация подходов, технологий, методов и программ интеграции в систему дополнительного образования детей с ОВЗ, детей-сирот, детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей мигрантов» О.Ю.Голодец, заместитель председателя Правительства РФ: Согласно предложениям Минобрнауки, среди мер, которые будут реализованы до 2020 года, предполагается повышение доступности дополнительного образования для жителей удалённых районов, малообеспеченных семей и инвалидов Охват детей «группы риска» дополнительным образованием Проект Программа развития дополнительного образования Проект Программа развития дополнительного образования

По статистическим данным ИЦ ГУ МВД России по Пермскому краю за 11 мес года Преступность среди несовершеннолетних

Общее количество несовершеннолетних, совершивших преступления за 11 мес г. (по сравнению с АППГ) 0,8%

Динамика количества несовершеннолетних, совершивших преступления, по возрасту

Динамика преступности среди н/л, совершивших преступления (в сравнении с аппг) ТерриторияАППГТГ +/- Звездный 82-75,0 Куединский ,3 Губахинский ,0 Еловский ,0 Горнозаводский ,8 Чернушинский ,7 Частинский ,5 Юсьвенский ,7 Кунгурский ,3 Кудымкарский ,2 Косинский 32-33,3 Александровский ,3 Ординский 86-25,0 Уинский ,0 Березниковский ,3 Юрлинский 65-16,7 Пермский ,9 Чайковский ,7 Лысьвенский ,3 Кочевский ,0 Бардымский ,1

Динамика преступности среди н/л, совершивших преступления (в сравнении с аппг) ТерриторияАППГТГ+ / - Верещагинский 30 0,0 Чусовской 70711,4 Нытвенский 31323,2 Ильинский 17185,9 г. Пермь ,8 Очерский 29316,9 Добрянский 73798,2 Октябрьский ,5 Соликамский ,1 Гремячинский 6833,3 Кизеловский ,5 Осинский ,4 Красновишерский ,0 Кишертский ,5 Карагайский ,0 Березовский 5980,0 Сивинский ,2 Б-Сосновский 48100,0 Краснокамский ,3 Чердынский ,6 Оханский ,7 Суксунский ,0 Усольский ,0 Гайнский ,0

3,0 % Уровень преступности среди несовершеннолетних по итогам 11 мес г. (по сравнению с АППГ)

увеличение количества школьников, совершивших преступления: (714; аппг – 563); увеличение количества групповых преступлений: уд.вес – 39,1% (аппг – 33,4%); рост краж: 1098 (аппг- 925); увеличение количества преступлений, связанных с незаконных оборотом наркотиков – 123 (аппг - 8); увеличение количества н/л, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения – 240 (аппг – 220); увеличение количества н/л, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения – 3 (аппг – 0). Преступления совершены в Осинском, Чернушинском, Краснокамском муниципальных районах. Тенденции подростковой преступности, на которые необходимо обратить внимание

Александровский ЗАТО Звездный Кизеловский Чернушинский Юсьвинский Ильинский Березовский Добрянский Районы, регулярно нарушающие сроки сдачи отчетов

Отчетность по итогам реализации проекта в 2013 году до 15 января 2014 г. на электронную почту Поименный регистр «группы риска» Мониторинг профилактической работы Рейтинг образовательных организаций, по ступеням (!) Мониторинг суицидального поведения несовершеннолетних Справка по школам, получившим финансирование: итоги по правонарушениям (форма в Соглашении) и отчет о проделанной работе – уровень муниципалитета и уровень ОУ

Родители Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательной организации Самореализация Самоутверждение Самопознание Классный руководитель Учителя-предметники Обучающиеся Гражданско- патриотическое воспитание Нравственное и духовное воспитание Интеллектуальное воспитание Трудовое воспитание Культурное и эстетическое воспитание Правовое воспитание и культура безопасности

Зачем нужен профессиональный стандарт педагога? инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. объективный измеритель квалификации педагога. средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем. Стандарт это -

Область применения профессиональный стандарт педагога Сфера дошкольного начального общего среднего образования Профессиональный стандарт педагога может применяться: при приеме на работу в образовательную организацию на должность «педагог» самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования при проведении аттестации педагогов дополнительное

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Все материалы по реализации проекта размещаются на сайте Министерства образования и науки Пермского края