Саба қ ты ң ма қ саты: Оқушыларға алғаш құрлыққа шыққан омыртқалы жануарлар жөнінде түсінік беру. 7 – модулді ң ә діс - т ә сілдерін ж ә не Блум токсономиясыны.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Балықтар класына жалпы сипаттама. Шеміршекті балықтар. Тіршілік ортасы. Сабақтың тақырыбы:
Advertisements

Батыс Қазақстан облысы Қаратөбе ауданы Мұхит атындағы орта жалпы білім беретін мектебінің биология пәнінің мұғалімі.
Жасырын сөзді табыңдар. 1.Құстарды зерттейтін ғылым саласы, деп аталады. 2. Омыртқалы жануарлардың ұшуға бейімделген тобы,
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Уақыт. 5-ші сынып үшін қазақ тілінен сабақ жоспары Дайындаған: 4 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиетім.
Атырау облысы, Атырау қаласы Жалпы білім беретін М. Өтемісов атындағы орта мектептің биология пәнінің мұғалімі Қаушева Қалығыз Сисенқызы.
Сабақтың тақырыбы: Сабақтың тақырыбы: Жорғалаушылар класы. Жалпы сипаттама. Дене құрылысы және тіршілік әрекеті.
Сабақтың тақырыбы: §48 Жыландар, сарыбас жылан, сұр жылан.
Қосмекенділер класының көптүрлілігі. Сабақтың мақсаты: Қосмекенділер класы туралы жалпы сипаттама беру. Олардың алуан түрлерімен таныстыру Сабақтың мақсаты:
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Өткен сабақтарды қайталау арқылы оқушылардың алған білімдерін, икемділіктерін тексеру, оқуға қызығушылығын, ынтасын арттыру.
Б12
Кемелдену – көптеген адамдар үшін өмірлерінің ең ұзақ кезеңі болып табылады. Кемел шақ кезеңін адамның жасы және рухының жай-күйі бойынша ежелгі гректер.
Сабақтың тақырыбы: «Тәуекелділік ұғымы және түрлері»
Қосмекенділер класының көптүрлілігі. Қосмекенділер туралы Қосмекенділер (Amphіbіa) – хордалылар типі, омыртқалылар тип тармағының бір класы. Қосмекенділердің.
Тақырып: Жылу құбылыстары. 1-тарау 9-сағат. Панорамалық сабақ Қалекеева Ұлман Физика пәні мұғалімі.
Сабақтың тақырыбы: §22 Теңіздер мен көлдер Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты – Оқушыларға теңіздер мен көлдер жайлы түсінік бере отырып, оның географиялық.
Сабақтың мақсаты: Білімділігі: «Сан есім» тақырыбын тірек-сызба бойынша меңгерту барысында жаттығулар орындату. Дамытушылығы: Ақыл-ойын, логикалық ойлау.
Саба қ ты ң ма қ саттары: Білімділік: Ежелгі Қ аза қ стан аума ғ ын мекендеген тайпалар мен қ аза қ хал қ ыны ң ке ң істік туралы ө зіндік ө лшемі мен.
КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?. 1.Балықтарға жалпы сипаттама? 2.Омыртқалыларға қандай жануарлар жатады? 3.Балықтардың денесі қандай бөлімдерден тұрады? 4.Омыртқалылар.
.18 Ш.У ә лиханов атында ғ ы жалпы орта мектеп. Ашы қ т ә рбие са ғ ат. 1 « ә » сынып М ұғ алімі:Эльмуратова К.Ж.
П ә ні: Қ аза қ станны ң экономикалы қ ж ә не ә леуметтік географиясы Сынып: 9 а Мерзімі: ж. Та қ ырыбы: Халы қ ты ң к ө ші- қ оны Саба қ ты.
Транксрипт:

Саба қ ты ң ма қ саты: Оқушыларға алғаш құрлыққа шыққан омыртқалы жануарлар жөнінде түсінік беру. 7 – модулді ң ә діс - т ә сілдерін ж ә не Блум токсономиясыны ң с ұ ра қ тарын саба қ та пайдалана отырып о қ ушыларды ң т ү сініктерін қ алыптастырып, жан – жа қ ты дамы ғ ан, ал ғ ан білімдерін іс ж ү зінде пайдалана алу ғ а ы қ пал ету. Саба қ ты ң та қ ырыбы: Қ осмекенділер-ал ғ аш құ рлы ққ а шы ққ ан омырт қ алы жануарлар

Р\сОқушының аты-жөні Үй тапсырмасын сұрауЖаңа сабақты бекіту Қорытынды Тест Сәйкестігін табу Сөзжұмбақ Зымыран сұрақтары Семантикалық карта Сен білесің бе? 1Әмірхан Азамат 2Әбдібек Нұрболат 3Дүйсенбай Нүрбибі 4Есмахан Нияз 5Қожабаев Ерқанат 6Отызбай Ақерке 7Орынбек Айзат 8Руслан Шадияр 9Сағидулла Жақсылық 10Сақтаған Нұрсұлтан 11Сақып Гүлзинат 12Серік Аружан 13Темірхан Мархабат 14Тыныштықпай Сәулет Бағалау парағы

1. Балықтарды зерттейтін ғылым саласы А) микология Б) кардиология В) ихтиология Г) орнитология 2. Балықтар неше класқа бөлінеді? А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 3. Шеміршекті балықтар класының түр саны А) Б) В) 7500 Г) Балықтардың жүрегі неше қуысты? А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 5. Балықтарда қанайналым шеңбері қанша? А) 4 Б) 2 В) 3 Г) 1 6. Шеміршекті балықтар қалай ұрықтанады? А) Сырттай Б) іштей В) жынысты Г) жыныссыз 7. Қара уылдырық алынатын балықтар тобы А)Алабұғалар Б) Албырттар В) Бекірелер Г) Майшабақтар 8.Алғаш рет қуық пайда болған балықтар тобы: А) Шеміршекті балықтар Б) Сүйекті балықтар В) Скаттар Г) Акулалар Тест жұмысы

Шеміршекті балықтар Сүйекті балықтар 1. Қортпа, шоқыр, пілмай, латимерия, бахтах; 2. Жұпбалық, тұтасбас, акула; 3.Тоқ ішегі жуан әрі оның ішінде оралмалы қатпарлары бар; 4.Терісі ірі қабыршақтармен қапталған; 5. Желбезегінің сыртында сүйекті қақпағы бар; 6. Терісі плакоидты қабыршақтармен қапталған; 7. Желбезек саңылаулары тікелей сыртқа ашылады; 8.Торсылдағы болады; 9.Торсылдағы болмайды; 10.Тұмсығы алға созылыңқы; 11.Клоакасы бар; 12. Аналь тесігі бар; 13.Іштей ұрықтанады; 14.Сырттай ұрықтанады; 15.Уылдырығының саны көп; 16. Уылдырығының саны аз. Сәйкестігін табу

3. Қолдану. 2. Түсіну. 2. Түсіну. 1.Білу. Жаңа сабақ: 5. Жинақтау 4.Талдау 6. Бағалау. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Қосмекенділердің қаңқасы

Қосмекенділердің тыныс алу мүшелері

Қосмекенділердің қанайналым жүйесі

1.Неліктен қосмекенділер класы деп аталады? 2.Құрбақаның өзіне тән қандай белгілері бар? 3.Алдыңғы және артқы аяқтары қандай бөлімдерден тұрады? 4.Балық қаңқасының құрбақа қаңқасынан айырмашылығы барма? 5.Құрбақа қалай тыныс алады? 6.Құрбақаның қанайналым шеңбері қаншау? 7.Қосмекеділердің миы қанша бөліктен тұрады? 8.Бақаның дернәсілі қалай аталады? 9.Құрбақаның жүрегі қанша қуыстан тұрады? 10.Құрбақа немен қоректенеді? 11.Дернәсілдің жүрегі қанша қуыстан тұрады? 12.Құрбақа қанша уақыттан соң көбеюге қатысады? 13.Қосмекеділер қалай қоректенеді? 14.Қосмекеділер қалай жіктеледі? 15.Қай елдерде бақаны адамдар тағам ретінде пайдаланады? 16.Құйрықсыз қосмекеділердің қанша түрі бар? 17.Қосмекеділердің адам өміріндегі пайдасы қандай? 18.Қасақстанда қосмекеділердің қанша түрі бар? 19.Бақаның ми бөлімінің қай аймағы нашар дамыған? 20.Бақаның қандай сезім мүшелері бар?

сөзжұмбақ Ұ Р Б А Қ А Қ Т Р И Т О Н

р/сЖануарларға тән белгілеріБалықтарҚосмекенділер 1Тері жабынында мүйізді қабыршақтар болмайды. 2Терісінің сырты қабыршақтармен қапталған. 3Жұп көкірек және жұп құрсақ жүзбе -қанаттары бар. 4Жүрегі үш қуысты. 5Бір ғана қанайналым шеңбері бар. 6Екі қанайналым шеңбері бар. 7Мишығы нашар дамыған. 8Ортаңғы құлақ қуысы пайда болған. 9Есту мүшесі тек ішкі құлақтан тұрады. 10Жүрегі екі қуысты. 11Қантарату жүйесі –тұйық. 12Терісі арқылы да тыныс алады. 13Дернәсілдері тек желбезектерімен тыныс алады. 14Су ағыстарының бағытын, күшін сезетін бүйір сызығы бар. Семантикалық карта

Ненің уылдырығы? Шытырмақ сызықтар бойынша қай уылдырық қандай бақаныкі екенін анықта

Р\сОқушының аты-жөні Үй тапсырмасын сұрауЖаңа сабақты бекіту Қорытынды КанспектТест Сәйкестігін табу Түсіндіру Сұрақ- жауап Сементикалық карта 1Әмірхан Азамат 2Әбдібек Нұрболат 3Дүйсенбай Нүрбибі 4Есмахан Нияз 5Қожабаев Ерқанат 6Отызбай Ақерке 7Орынбек Айзат 8Руслан Шадияр 9Сағидулла Жақсылық 10Сақтаған Нұрсұлтан 11Сақып Гүлзинат 12Серік Аружан 13Темірхан Мархабат 14Тыныштықпай Сәулет Бағалау парағы