Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Краса зовнішня і внутрішня, душевна

(1876 – 1940)

АУТОТРЕНІНГ школяр особистість творча думаю, замислююся хочу знати

Обовязкове завдання Переказувати близько до тексту оповідання Спиридона Черкасенка «Маленький горбань». Додаткове завдання Середній рівень скласти план твору. Достатній рівень 1) детальніше ознайомитися з матеріалами про життя і творчість С.Черкасенка, користуючись додатковою літературою. 2) усно охарактеризувати один з образів оповідання, опираючись на текст та висловлюючи власне ставлення до нього. Високий рівень 1) підготувати тестові завдання до теми «Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Домашнє завдання

Зло нічого не дає, крім зла Вмій прощати, як прощає мати, За добро добром спіши воздати,- Мудрість завше доброю була. Микола Луків Епіграф

ЧЕСНОТИ доброта любов щирість відповідальність Співчуття мудрість

ВАДИ, ПОРОКИ злістьледарство хамство байдужість хвалькуватість жорстокість

Асоціативний диктант ПавликЗахарко Добрий, черствий, чесний, безсердечний, ласкавий, підлий, справедливий, пихатий, зарозумілий, боягуз, мужній, відчайдушний, милосердний, терпимий до образ, дволикий, гордий, неслухняний, веселий, чуйний, фантазер, духовно багатий, прагне лідерства.

Цитатна характеристика вміння спілкуватися з дітьми ; самотність ; любов до природи; доля хлопця (думки діда) ;

Цитатна характеристика вміння спілкуватися з дітьми: «… слухали його поважну, навчаючу мову, коли він що розповідав їм або розяснюючи, як треба гратись, або розказуючи якусь цікаву побрехеньку чи довгу заплутану казочку»; самотність: «Через його страшний горб товариші цурались його, й він звик бути здебільшого самотнім, на самоті зі своїми думками, жив ними, тішився, розважався ними»; любов до природи: «…любив звірят, любив пташок і плакав, навіть зомлів, коли при нім хто з хлопців розбив пташині яєчка або скручував голови горобеняткам». доля хлопця (думки діда): «Ех, дала серце, та не дала вроди… А нема вроди, нема й щастя. І за що покарав Господь?»

Перевір себе 1.Яким у творі зображений Павлик? А добрим; Б злим; В активним. 2. Павлик любив: А казки; Б анекдоти; В вірші. 3. За що Захарко побив Павлика? А за брехню; Б за те, що Павлик хотів врятувати жайворонків; В за дівчат. 4. Чому дівчата охоче гралися з Павликом? А через те, що він співав; Б через те, що розповідав їм казки; В через те, що був сильним. 5. Як Павлик захистив жайворонка? А Повитягав палиці; Б забрав яйця; В побив хлопців. 6. Що уособлює Павлик? А зло; Б добро; В нікого.

Оцінювання Дякую тобі за…

Рефлексія На уроці я: - дізнався… - мій успіх - це… - найбільші труднощі я відчув… -я не вмів, а тепер умію… -я змінився… -на наступному уроці я хочу…

Почуй мене, щоб Я це відчула. Не ігноруй. Не насміхайся. Допомагай. Вибачай. Розмовляй. Не принижуй. Довіряй. Поважай. Бажаю вам любові й добра!