Neveléslélektan Debrecen 2010.. Szociális interakció Az interakció két vagy több személy között létesülő viszony, melyet közösen egyeztetett jelentések.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Neveléslélektan Debrecen A pedagógus A szociális hatalom típusai Jutalmazó Kényszerítő Referens Szakértői Törvényes Információs.
Advertisements

Neveléslélektan Debrecen A társas kölcsönhatás Társas kölcsönhatásként értelmezhetjük azokat az eseményeket, amelyek két, vagy több ember érzés-
Differenciált tanulásszervezés 2. TKM1016L Dr. Szabó Antal
11 Az interakció azokat a folyamatokat foglalja magában, amelyekben minden résztvevő kész arra, hogy megváltozzon és ennek a beállítottságnak az alapján.
2011. A család éve A család menedék egy szívtelen világban.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 6. óra. A tervezés szerepe és követelményei A tervezés követelményei A tervezés követelményei - A tartalom és a forma.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 9. óra. Az iskola szervezete Az igazgató feladata Az igazgató szerepe a vezetésben Az igazgató szerepe a vezetésben.
Neveléslélektan Debrecen Csoport Az emberek alkotta, más-más indíttatásból létrejövő és funkciójában is nagy változatosságot mutató társulatokat.
Az Athéni Állam létrejötte Ókor története 6. osztály.
Neveléslélektan Dr. Rozgonyi Tiborné Debrecen 2010.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 4. óra. A szervezetek fő jellemzői A szervezet kultúrája A szervezet kultúrája - szervezeti kultúra típusai ~ hatalom.
Volt-e már Ön vagy ismerőse SZEMÉLYI SÉRÜLÉSSEL járó közlekedési baleset vétlen résztvevője?
Az iskolai szervezet és fejlesztése 8. óra. Döntéshozatal és konfliktus a szervezet életében A döntés jelentősége és formái A döntés jelentősége és formái.
A Derceni Középiskola történelem-földrajz szakos tanára Pelsőci-Nagy Melinda.
Egszer így szólt a Szeretet Elküldök egy követet Hogy lássa, meddig tart még.
Öröktől fogva vártál A kezdetektől, régen Annyit bolyongtam árván De éreztem az élet több ennél És legyőztél Elért egy erős kéz.
Folyók felszínformálása p?page=video full&tk=75. Folyó munkái: pusztítás szállítás felhalmozás Mitől függ? Meder esésétől, mely meghatározza a folyóvíz.
Az iskolai szervezet és fejlesztése Összóraszám: 15 (15+0) Zárás: kollokvium Kreditpont:2 Tantárgy kódja: TKM 1015 Dr. Dráviczki Sándor.
Törvényességi ellenőrzés/felügyelet. Mit vizsgál? Törvényességi ellenőrzés Törvényességi ellenőrzés A helyi önkormányzat - szervezete - működése - döntéshozatalai.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 2. óra. A szervezetek fő jellemzői Az iskola speciális célok érdekében létrehozott és működő szervezet. A szervezet.
Транксрипт:

Neveléslélektan Debrecen 2010.

Szociális interakció Az interakció két vagy több személy között létesülő viszony, melyet közösen egyeztetett jelentések szabályoznak a felek mindenkori szükségleteinek megfelelően, amelyek a felek racionalitása, vezérlő értékei által meghatározottan arra indítják a feleket, hogy ésszerűen és hasznosan bonyolítsák le kapcsolataikat egymással. Az interakciók ily módon rendezettek, előre jelezhetők, a társas élet bizonytalanságait mérséklik.

A rendezettség alapja a norma A norma előírások sorozata, mely megszabja, hogy az adott személynek, adott helyzetben és viszonylatban hogyan lehet, szabad, kívánatos vagy kötelező viselkedni.

Szociális interakció Jones és Gerard Az interakciók négyféle függőségi alakzatát különbözteti meg: Álfüggőség Aszimmetrikus függőség Reaktív függőség Kölcsönös függőség

Álfüggőség akkor keletkezik ha a szociális interakció a résztvevőkhöz képest külső tényezők folytán jön létre. ha a résztvevők képtelenek interakcióra

Aszimmetrikus függőség akkor jön létre ha az egyik cselekvő viselkedése a saját maga által kigondolt tervtől függ, a másik cselekvőnek csak arra van lehetősége, hogy a kezdeményező félre reagáljon

Reaktív függőség akkor jön létre ha a cselekvők egymás viselkedésének figyelembevételével képesek csak cselekvésre, de viselkedésüket a helyzet kényszere szabja meg, s eközben korlátozottan van módjuk saját magukat érvényesíteni

Kölcsönös függőség Ez lehet: verseny együttműködés

Normaalakulás, engedelmesség, csoporthoz igazodás A csoportnyomás jelenségét Solomon Asch igazolta kísérletileg Standard vonal Összehasonlítandó vonalak ABC

A csoportnyomás okai az egyén jellemzői alapján Engedelmesség: Személyes konformitás Nyilvános konformitás Ellenállás: A személy független A normát tarja fontosnak Nem biztos a válaszában

A csoportnyomás okai a csoport jellemzői alapján A csoport létszáma következetesség

A csoportnormák származása Csoport által átélt események Család Korábbi csoportok Iskolai tapasztalatok Intézményi normák

Egyéniségvesztés csoportban Csoporttagként kevésbé érzi felelősnek magát az egyén Tömegben az egyének viselkedése megváltozhat Személyes normaszegés nem ellenőrizhető Külső parancsoknak való engedelmeskedés Lázadás a külső hatalommal szemben

Az engedelmesség okai Szociális normák Természetes döntési pontok hiánya Felügyelet Áttételek Ideológiai igazolás

A csoportdöntés jellemzői Kiegyenlítődés Csoportpolarizáció

Csoportgondolkodás (a csoport lényegében nem gondolkodik) Nagy kohéziójú csoportok esetén jön létre külső befolyásoktól elzártan működik a csoport Erős stressz alatt dolgoznak Nagyhatású vezetője van a csoportnak Ő egy bizonyos vélemény mellett kötelezi el magát

Döntéshozatali hibák Nem gyűjtik össze a döntés mellet vagy ellen szóló érveket Önként visszatartják az ellenérveket Az ellenzőkkel szemben nyomást gyakorolnak Vannak önjelölt cenzorok Kollektív racionalizálás Illúzió a csoport erkölcsösségéről, sebezhetetlenségéről