Спільна діагностико-прогностична робота ДНЗ та школи по виявленню рівня готовності дитини до школи Практичний психолог НВК 5 Ткаченко Н. С.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Психологічна служба ДНЗ Призначення практичного психолога – виявити проблеми та визначити комплекс допоміжних заходів, адекватних віковим та індивідуальним.
Advertisements

АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути пристосування, що є показником життєвої компетентності індивіда.
« Забезпечення ефективності спільної роботи дошкільного закладу 9 «ОЛЕНКА» і сім'ї у справі виховання дітей. »
Розвиток мовлення та мовного спілкування дітей дошкільного віку; методика виявлення рівня мовленнєвого розвитку старших дошкільнят; формування виразності.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути адаптованість, що є показником життєвої компетентності індивіда.
АДАПТАЦІЯ УЧНІВ І – КУРСУ ДО НАВЧАННЯ В ЛІЦЕЇ ДОРЧИНЕЦЬ В.П. Практичний психолог ДПТНЗ Білківський професійний аграрний ліцей.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування дитини до нових умов і вимог основної школи, які є новими порівняно з початковою школою.
Інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж навчально – виховного процесу,
- діагностика (індивідуальні особливості, потреби, пізнавальні процеси тощо); - психокорекція; - формування позитивної мотивації до навчання, бажання.
Мета програми Створення комфортних умов для навчання, виховання, розвитку учнів. Здійснення заходів, що сприяють безболісній адаптації учнів до нових.
Обушко Ірина Іванівна Практичний психолог ліцею Шевченківської районної ради Вища освіта.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
ПРОФІКАКТИКА ДЕЗАДАПТАЦІЇ УЧНІВ 1 -Х КЛАСІВ Відвідування дитячих дошкільних закладів у ДЗО в кінці навчального року (травень) з метою обміну інформації.
Психологічний супровід упровадження нових Державних стандартів початкової загальної освіти та базової і повної загальної середньої освіти Чала Т.І., директор.
Тема: Сучасний учитель сьогодні: партнерство заради дитини з метою виховання конкурентноздатних випускників та формування позитивного іміджу сучасного.
«Упевнений крок до школи». Школа повинна реалізувати безперервність освітнього процесу, здійснюючи взаємозвязок між дошкільною та початковою ланкою.
Вид діяльностіТерміни Відповідальні1. Організація роботи.
Загальноміський проект Спільна робота дошкільного навчального закладу та школи в інтересах дітей.
Виступ на педраді Соколової Ю.О.. - вікові періоди: адаптація, соціалізація, інтеграція особистості; - сфери соціалізації: діяльність, спілкування, свідомість;
Транксрипт:

Спільна діагностико-прогностична робота ДНЗ та школи по виявленню рівня готовності дитини до школи Практичний психолог НВК 5 Ткаченко Н. С.

Рівень шкільної зрілості вихованців ДНЗ 13 «Оленка» на кінець навчального року

Результати дослідження рівня готовності до навчання в школі РівеньКількість% Стабільна вікова норма 1393 "Група ризику" 17 Низький рівень 00

Результати дослідження рівня адаптації учнів до школи РівеньКількість% Повна адаптація Неповна адаптація 00 Дезадаптація 00

Задачі спільної діагностико- прогностичної роботи ДНЗ та школи підготовка дітей до навчання в школі; формування соціальної компетентності випусників ДНЗ; профілактика дезадаптації (надання інформації про можливі труднощі в процесі адаптації дає змогу вчителям, вихователям, психологу обрати ефективну стратегію взаємодії з дитиною).