Переход на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения в начальной школе

«В конечном счете, мы должны добиться, чтобы дети имели возможность получить качественное образование в любой точке нашей огромной страны. Это главная целевая задача». Дмитрий Анатольевич Медведев, Президент РФ «В течение ближайших десятилетий Россия должна стать страной, благополучие которой обеспечивается не столько сырьевыми, сколько интеллектуальными ресурсами: «умной» экономикой, создающей уникальные знания, экспортом новейших технологий и продуктов инновационной деятельности».

Появление новых вызовов времени вынуждает отвечать на них модернизацией школьного образования. Эти вызовы порождают новые требования к образованию и его результатам и поэтому требуют разработки нового поколения образовательных стандартов.

04 февраля 2010 г. Президентом РФ утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Основные направления развития общего образования 1. Переход на новые образовательные стандарты 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 3. Совершенствование учительского корпуса 3. Совершенствование учительского корпуса 4. Изменение школьной инфраструктуры 4. Изменение школьной инфраструктуры 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности школ 6. Расширение самостоятельности школ

ФГОС - качественно новый этап в развитии подходов к нормированию и проектированию образования: впервые стандарт разрабатывается как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только к предметному содержанию образования; впервые стандарт рассматривается в качестве конституции школьной жизни; впервые основой эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно- экономическая модель; ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования.

Серия «Стандарты второго поколения» Документы, обеспечивающий функционирование стандарта Документы, обеспечивающий функционирование стандарта

Традиционная дидактика Деятельность учителя Новая дидактика Совместная деятельность учителя и ученика Новой школе – новые стандарты Деятельность ученика Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа Совместная деятельность учителя и ученика

Новой школе – нового учителя. Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается основная ответственность за качество и доступность образования. Новый учитель – это творческая, независимая, разносторонняя, культурная, нравственно и духовно развитая личность. Также учитель новой школы должен быть активным пользователем информационных технологий, свободно общаться в этом информационном пространстве. Именно любовь к детям делает личность учителя уникальной и отличает эту профессию от остальных. Вот поэтому необходимо начать преобразование школы с учителя (в частности с учителя начальных классов), т.к. переход на ФГОС осуществляется именно в начальной школе.

цель методика текст Передача готовых знаний Объясняет все так, чтобы ученик запомнил и пересказал знания Репродуктивные вопросы – повторение и запоминание чужих мыслей Традиционная дидактика Новая дидактика Развитие умений по применению знаний Дает возможность для самостоятельного открытия нового знания учениками Продуктивные задания – получение нового продукта – своего вывода, оценки Отличительные особенности Системно-деятельностный подход

любящий свой народ, свой край и свою Родину уважающий и принимающий ценности семьи и общества любознательный, активный и заинтересованно познающий мир владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни Портрет выпускника начальной школы по ФГОС начального общего образования:

Внеурочная деятельность Впервые в базисный учебный план стандарта второго поколения добавлена внеурочная деятельность по 10 ч в неделю во всех классах начальной школы. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в формах, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, клубы интеллектуалов, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. В пособии «Внеурочная деятельность школьников» методический конструктор Григорьев очень подробно описал все виды деятельности.

спортивно-оздоровительное Спортивные секции «Футбол». «Волейбол». «Художественная гимнастика». «Теннис». «Ритмика». «Бассейн». «Мир движений». Результаты работы представляются на показательных выступлениях, соревнованиях, открытых внеклассных мероприятиях. Образовательные курсы: «Школа докторов природы». «Путешествие по тропе здоровья». «Все цвета, кроме чёрного». Направление Пример

художественно-эстетическое Творческие мастерские: «Умелые руки», «Самоделкин». Бисероплетение «Бусинка». «Вязание». «Кройка и шитьё». «Мир оригами» Технические кружки: «Моделирование транспорта» «Компьютерное моделирование» Студии юных талантов: «Хоровое пение». «Вокально - инструментальный ансамбль». Изостудия «Волшебный карандаш». Музыкальная студия. Театр(инсценировки сказок). Результаты работы представляются на выставках, на показательных выступлениях, конкурсах инсценированной сказки. Направление Пример

научно-познавательное Научные клубы и кружки «Юный математик». «Шахматы». «Интеллектика». «Клуб иностранного языка». «Мир профессий». «Юные информатики». «Мир мультимедиа технологий». «Робототехника и конструирование» Результаты работы представляются на олимпиадах, различных конкурсах, турнирах, конференциях. Направление Пример Шахматно-шашечный кружок

военно-патриотическое Направление Патриотические клубы «Я- гражданин России». «Моё жизнетворчество». «Мой край». «Моё настоящее и моё далёкое прошлое». Пример Результаты работы представляются на конференциях, конкурсах чтецов, на открытых внеклассных мероприятиях.

социальное Направление Отряды «ЮИД». «Юный пожарник». «Мы друзья растений». Результаты работы представляются на конференциях, внеклассных мероприятиях. Пример

проектная деятельность Научные клубы «Юные исследователи». «Я – исследователь». «Юный натуралист». Результаты работы представляются на конференциях, круглых столах и т. п. в виде защиты проектов, проведённых исследованиях. Направление Пример

Ресурсы: Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования (ИСИО РАО)