« Таблица –модель решения текстовых задач» Ученицы 5 «А» класса Большаковой Надежды

Цель работы – использование таблицы как модели для решения текстовых задач. Задачи: Использовать таблицу для решения задач на движение; Использовать таблицу для решения задач на производительность; Использовать таблицу для решения задач на куплю-продажу.

Введение Я рассмотрела тему «Таблица – модель решения текстовых задач». Текстовые задачи очень сложные. Раньше я считала, что в задачах на движение, куплю- продажу, производительность нет ничего общего, но оказывается, что таблица является моделью для решения всех этих задач.

Таблица к задачам 1 и 2 YKX I54018 II12 III?

Задача 1 Условие задачи: Улитка пошла к подруге на день рождения. Принарядилась, взяла подарок и отправилась в путь. Улитка ползла со скоростью 18 м/час и смогла преодолеть в первый день только 540 м, а во второй день она ползла 12 часов. Как вы думаете, смогла ли улитка за одни сутки добраться до подруги? Решение: 540 : 18 = 30 (час) ползла улитка в первый день, = 42 (час) всего времени потреповалось улитке, 42 часа = 1 сутки 18 часов Ответ: За одни сутки улитка не успела добраться до подруги, так как на путь она затратила 1 сутки и 18 часов.

Задача 2 Условие задачи: В школу пришел зубной врач и пригласил пятиклассников лечить зубы. В конце первого дня он подсчитал, что всего работал 540 минут с производительностью 18 минут на репенка. Во второй день он вылечил зубы у 12 детей. Скольким детям «посчастливилось» побывать у врача и полечить зубы за эти дни? Решение: 540 : 18 = 30 (дет.) лечилось в первый день, = 42 (реп.) всего вылечили зубы за два дня. Ответ: За два дня у врача лечилось 42 репенка.

Таблица к задачам 3 и 4 YKX I 158 II 200 III ?

Задача 3 Условие задачи: Два велосипедиста ехали навстречу друг другу. Первый велосипедист проехал 8 часов со скоростью 15 км / час. Второй велосипедист за этот же день проехал 200 км. Какой путь проехали велосипедисты за один день? Решение: 15 х 8 = 120 (км) проехал первый велосипедист, = 320 (км) всего проехали два велосипедиста. Ответ: Оба велосипедиста проехали 320 км.

Задача 4 Условие задачи: Миша решил попасть в книгу рекордов Гиннеса по скорости надувания воздушных шаров и стал тренироваться. В первый день он надул 8 шаров за 15 секунд каждый, во второй день он надувал шары 200 секунд. Сколько всего времени потратил Миша на свою мечту? Решение: х 8 = 120 (сек) Миша надувал шары в первый день, = 320 (сек) всего надувал шары за два дня. 320 сек = 5 мин 20 сек Ответ: На свою мечту Миша потратил 5 минут 20 секунд времени.

Таблица к задачам 5 и 6 Y K X I на ? 3 II II

Задача 5 Условие задачи: Приближался праздник. Было решено купить конфеты. Оля купила 3 кг шоколадных конфет и заплатила 240 рублей. На оставшиеся 240 рублей Оля купила 8 кг карамели. На сколько рублей килограмм шоколадных конфет дороже карамели? Решение: : 3 = 80 (руб/кг) цена шоколадных конфет, : 8 = 30 (руб/кг) цена карамели, – 30 = 50 (руб/кг) дороже стоят шоколадные конфеты, чем карамель. Ответ: Шоколадные конфеты дороже карамели на 50 рублей.

Задача 6 Условие задачи: Два ученика на физкультуре поспорили, кто сможет больше подтянуться. Саша сделал всего 240 подтягиваний, при этом у него было три попытки. Олег не уступил Саше и тоже подтянулся 240 раз, но за 8 попыток. На сколько подтягиваний Саша перегнал Олега за один раз (одну попытку)? Решение: : 3 = 80 (подтяг/раз) сделал Саша, : 8 = 30 (подтяг/раз) выполнил Олег, – 30 = 50 (подтяг/раз) Саша перегнал Олега. Ответ: Саша перегнал Олега на 50 подтягиваний за одну попытку.

Заключение Выполняя эту работу, я научилась использовать таблицы для решения текстовых задач. Тема оказалась очень интересная и познавательная.