Яким ви б хотіли, щоб був наш урок? Яким учнем хочете сьогодні бути? Що нового хотіли б дізнатися?

Класи неорганічних сполук Розподіліть речовини по класах Ba(OН) 2, HNO 3, CuSO 4, HBr, K 2 S, H 2 SiO 3, SO 3, AlPO 4, CaCl 2, NaOH, Fe 2 O 3, Cl 2 O 7, К 2 O, Ca(OH) 2, H 2 SO 3 Оксиди SO 3 Fe 2 O 3 Cl 2 O 7 К 2 O Кислоти HNO 3 H 2 SiO 3 HBr H 2 SO 3 Основи NaOH Ca(OH) 2 Ba(OН) 2 Солі CuSO 4 AlPO 4 K 2 S CaCl 2

Знайдіть чужинця 12 H3PO4, FeCl3, HCl, H2CO3, HNO3, H2S K 2 O, CO 2, Са(ОН) 2, SO 3, H 2 O, Fe 2 O 3

Заповніть пропуски у рівняннях реакцій 1)BaCO 3 +… = BaCl 2 +CO 2 +… 2) … + H 2 SO 4 = ZnSO 4 +H 2 3)MgO + … = MgSO 4 4) … +H 2 O = NaOH 5)Na 2 SiO 3 +CaCl 2 = … + … 6) …… = FeO + H 2 O

Рівняння навпаки Придумайте вихідні речовини для отримання таких солей (по кілька варіантів): ? + ? Na 2 CO 3 ? + ? CaSO 4 ? + ? FeCl 2

Перемішані формули К 2 SO 4 HCl NaOH FeCl 3 Fe(OH) 3 H 2 O К 2 SO 4 HCl NaOH FeCl 3 Fe(OH) 3 H 2 O SO 3 H 3 РO 4 К 3 РO 4 КОН СаО H 2 O SO 3 H 3 РO 4 К 3 РO 4 КОН СаО H 2 O Учень склав хімічне рівняння, а його молодший братик ненароком порвав аркуш, допоможіть відновити запис, враховуючи, що деякі формули можуть бути зайвими

Установіть відповідність між речовинами, що реагуватимуть одна з одною А. Zn(OH) 2 1. HNO 3 Б. CaO 2. BaCl 2 В. FeSO 4 3. Н 2 О Г. СО 2 4. NaOH 1234 А Б В Г

Хрестики-нолики Na 2 O FeOCaO N 2 O SiO 2 CuO Al 2 O 3 SO 3 P 2 O 5 Знайдіть ряд оксидів, яким відповідають основи Al NO AL 2 O 3 CaF 2 Zn(OH) 2 AlCl 3 Al(OH) 3 N 2 O 2 Знайдіть ряд речовин з амфотерними властивостями

Морський бій: з ким реагуватиме основа? АБВ 1 K2OK2ONa 2 CO 3 H 2 SO 4 2 SO 3 Н2SН2SZn(OH) 2 3 H2OH2OCuCl 2 P2O5P2O5 4 H 3 PO 4 MgCa(OH) 2 NaOH Складіть рівняння відповідних реакцій

У саду і на городі Щоб рослини не уражали хвороби їх оприскують розчином купрум (ІІ) сульфату (синім каменем). Після обробітку залишилося трохи цього розчину і Степанко вирішив злити його до посудини, але не знав, яку вибрати: залізну каністру, пластикове відро чи цинкове відро. Що ви йому порадите?

Складіть праві та ліві частини рівняння, назвіть продукти реакції 1.Na 2 CO 3 + HCl 2.MgO + H 2 SO 4 3.Ca(OH) 2 +CO 2 4.CuSO 4 + KOH 5.FeCl 3 + NaOH a)Cu(OH) 2 + K 2 SO 4 b)NaCl+H 2 O+CO 2 c)Fe(OH) 3 + NaCl d)CaCO 3 + H 2 O e)MgSO 4 + H 2 O

Здійсніть перетворення 12 Аl Al 2 O 3 AlCl 3 Al(ОН) 3 S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3

Інтелектуальна розминка Чому, коли болить горло не можна пити мінеральної газованої води? Як очистити яйце від шкарлупи, не розбивши його?

Задача для допитливих Обчисліть, яку масу хлоридної кислоти необхідно взяти Петрикові для досліду, враховуючи, що маса шкарлупи з одного яйця – 4 г. Вважати, що шкарлупа повністю складається з кальцій карбонату.

Хіміки сміються Продемонструйте (по групах) 1.реакцію заміщення 2.реакцію розкладу 3.реакцію обміну 4.реакцію сполучення 5.реакцію обміну з випаданням осаду

Складалочка Із чотирьох елементів Магній, Сульфур, Оксиген і Гідроген складіть формули: однієї основи двох кислот двох солей Які з цих речовин реагуватимуть між собою? Напишіть не менше 2 рівнянь реакцій між ними

Нумо, кмітливці! Дано розчини речовин у 3 пробірках без етикеток: натрій хлорид, калій гідроксид, сульфатна кислота. Як їх розрізнити, маючи лише фенолфталеїн?

Поетична задача В пробірці першій є речовина, Що небезпечна і до опіків їдка, В пробірці другій вже сполука не така, Та не на жарт вона палка. Коли їх разом сполучить - Зникає небезпека вмить, А залишаються в пробірці - чудеса – Кухонна сіль й звичайная вода. Запишіть даний процес за допомогою рівняння реакцій. Обчисліть маси та кількості вихідних речовин необхідних для добування 11,7 г кухонної солі.

Складіть речовини в ланцюжок перетворень та здійсніть їх СаSO4 Са(ОН) 2 СаO Са

Домашнє завдання Повторити параграф Середній рівень. Вправа 128. Достатній (1) та високий (2) рівень: Складіть речовини в ланцюжок перетворень та здійсніть їх: 1.KOH, KNO 3, K, K 2 O 2.Na 3 PO 4, P, Mg 3 (PO 4 ) 2, P 2 O 5 Високий рівень. Вправа 132 (задача) Творче завдання. Скласти розповідь (казку) «Якби я був сіллю (основою)»

Саморефлексія 1. Чи була тема для вас зрозумілою? 2. Чи була активною ваша робота на уроці? 3. Чи здійснилися ваші очікування? Саморефлексія 1. Чи була тема для вас зрозумілою? 2. Чи була активною ваша робота на уроці? 3. Чи здійснилися ваші очікування?

іменник два прикметники три дієслова ключова фраза з чотирьох слів висновок – слово синонім до першого іменника Хімічний сенкан