ПЕДРАДА: ЗНО: досвід, проблеми та шляхи їх реалізації МЕТА: - Проінформувати вчителів школи про підсумки результатів ЗНО; - Проаналізувати організаційну структуру підготовчої роботи до ЗНО в школі; - Ураховуючи досвід 2008 року, розробити методичні рекомендації щодо підготовки учнів до ЗНО в 2009 році

Подяка блаженному Богові за те, що потрібне зробив нетрудним, а трудне – непотрібним. Григорій Сковорода

РЕЗУЛЬТАТИ ЗНО В ЗОШ 5

Учні,що проход.ЗНО ЗНОРІЧН Отримали 12 балів П%С%Д%В%П%С%Д%В% Укр.м матем Іст.Ук р

Учні,що проход.ЗНО ЗНОРІЧН Отримали 12 балів 11-аП%С%Д%В%П%С%Д%В% Укр.м матем Іст.Ук р

Учні,що проход.ЗНО ЗНОРІЧН Отримали 12 балів 11-бП%С%Д%В%П%С%Д%В% Укр.м матем Іст.Ук р

Результати анкетування учнів,батьків,вчителів

Анкетування учнів

Анкетування батьків:

Анкетування було проведене серед 33 вчителів нашої школи 1. Питання стосувалися ставлення вчителів до зовнішнього незалежного оцінювання Відповіді давалися наступним чином: повністю згодний з твердженням згодний нейтральне ставлення не згодний зовсім не згодний

Зовнішнє оцінювання обєктивно оцінює знання учнів Зовнішнє оцінювання обєктивно оцінює знання учнів

Результати ЗНО – хороший показник діяльності навчального закладу Результати ЗНО – хороший показник діяльності навчального закладу

ЗНО усуває соціальну нерівність учнів ЗНО усуває соціальну нерівність учнів

Система ЗНО несправедлива щодо учнів сільських шкіл

Я довіряю результатам ЗНО

Викладачі дедалі більше уваги приділяють роботі з тестами, нехтуючи виконанням навчальних програм

Викладачі не розуміють змін у системі оцінювання

Учні скаржаться, що не розуміють системи ЗНО

Я почуваю себе впевнено, коли розповідаю про систему ЗНО колегам і батькам

Школи мають достатньо інформації про ЗНО

ЗНО – справедливий спосіб відбору абітурієнтів до ВНЗ

Я добре знаю національну систему ЗНО

2. Питання стосувалися того, яким чином зовнішнє оцінювання могло б сприяти підвищенню якості освіти Відповіді давалися наступним чином: повністю згодний з твердженням згодний нейтральне ставлення не згодний зовсім не згодний

Виявлення недоліків системи шкільної освіти

Надання важливої обєктивної інформації про стан освіти

Визначення найбільш перспективних абітурієнтів

Спонукання до більшої відповідальності школи за стандарти виконання

Мотивація викладачів до підвищення кваліфікації

Мотивація учнів до навчання

Забезпечення справедливості (рівних умова) для учнів

3. Питання стосувалися того, якими Ви хотіли б бачити напрямки розвитку шкільних іспитів і вступних випробувань Відповіді давалися наступним чином: повністю згодний з твердженням згодний нейтральне ставлення не згодний зовсім не згодний

Необхідно повернутися до старої системи шкільних іспитів і вступних випробувань, оскільки вони були ефективними і не потребували змін

Впровадження системи громадського моніторингу за державною системою тестування

Необхідно змінити ЗНО у майбутньому, коли з часом будуть виявлені його переваги та недоліки

Удосконалення певних аспектів системи ЗНО, яка в цілому є непоганою

Надання повної інформації щодо результатів ЗНО

Впровадження ЗНО з більшої кількості предметів

На питання: Чи вважаєте Ви можливим використання результатів ЗНО як показника результативності роботи вчителя відповіли:

На питання: Чи є для Вас передбачуваними результати ЗНО Ваших випускників відповіли:

На питання: Чи плануєте Ви, проаналізувавши результати ЗНО випускників, використовувати отриману інформацію на стадії планування роботи на наступний навчальний рік :

ПРОЕКТ РІШЕННЯ ПЕДРАДИ: 1. Створити Банк методичних рекомендацій з окремих предметів щодо підготовки учнів до ЗНО ( відп.: кер. МО, до ) 2. З метою удосконалення підготовчої роботи до ЗНО провести: - розяснювальну роботу серед батьків (цикл батьківських зборів), учнів (класні години, оформлення інформаційних куточків); - розяснювальну роботу серед батьків (цикл батьківських зборів), учнів (класні години, оформлення інформаційних куточків); (відп.: кр. кер., протягом року) (відп.: кр. кер., протягом року) - тренувальне тестування учнів; - тренувальне тестування учнів; (відп.: вч. Предм., протягом року) (відп.: вч. Предм., протягом року) - семінари-тренінги для вчителів; - семінари-тренінги для вчителів; (від.: заст. дир. з НВР, протягом року) (від.: заст. дир. з НВР, протягом року) 3. Заслухати питання про результати ЗНО-2009 на педраді. 3. Заслухати питання про результати ЗНО-2009 на педраді. -(серпень, 2009 року) -(серпень, 2009 року)