- поглибити знання про синтаксис; - навчитися розрізняти другорядні члени речення; - формувати вміння ставити запитання до другорядних членів речення, визначати їхню синтаксичну роль; - виховувати почуття любові до рідної мови

1. ЩО ТАКЕ СИНТАКСИС?

Речення – змістове та інтонаційне обєднання слів, що є засобом вираженням думки

Граматична основа речення - це головні члени речення (підмет і присудок)

Підмет – це головний член речення, що означає предмет, про який говориться в реченні, і відповідає на питання хто? що?

Присудок – це головний член речення, який означає, що говориться про підмет, і відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? хто він такий? що він таке?

Літні я любити канікули ніж інші більше. Пізнаються плодами за дерева. Гілках по судять про дерева коріння. Перевір себе: Літні канікули я люблю більше ніж інші. Дерева пізнаються за плодами. По гілках судять про коріння дерева.

1.……. _______ …….. ____________ ___________________ 2. _______ __________ …………. _________________ 3. __________ ___________ ______________

Другорядні члени речення – це… ДОДАТОК ОЗНАЧЕННЯ ОБСТАВИНА

Додаток – це другорядний член речення, який означає предмет і відповідає на питання непрямих відмінків (всіх крім називного). В реченні додаток найчастіше виражається іменником або займенником. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мати кличе сина Кличе (кого?) сина __ ___ ___ ___

Непрямі відмінки (питання додатка) Р. кого? чого? Д. кому? чому? З. кого? що? О. ким? чим? М. на кому? на чому?

Доповніть речення додатком. Він грав (на чому?)….. Хлопчина хотів допомогти (кому?)….. Батько купив (кому?)… (що?)…. У (кого?)… був поганий настрій. Учні прикрашали свій клас (чим?)…..

Він грав (на чому?) на скрипці. Хлопчина хотів допомогти (кому?) батькам. Батько купив (кому?) доньці (що?) ляльку. У (кого?) мами був поганий настрій. Учні прикрашали свій клас (чим?) квітами. Перевір себе

1. У запропонованих реченнях підкресліть додатки. Я сидів на лавці поруч із музикантом. Він грав на флейті. Музикант прекрасно володів інструментом. Його гра зачаровувала перехожих.

Я сидів на лавці поруч із музикантом. ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ____ Він грав на флейті. ____ ____ ____ _____ ____ ____ __ Музикант прекрасно володів інструментом. __ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ____ _____ ______ Його гра зачаровувала перехожих. ___ ____ ____ ____ _____ _____ ____ _____ Перевір себе

1. Людина завжди поважала землю. 2. Необхідно поважати своїх батьків. 3. Працю завжди вважали святим обовязком. 4. Учитель показував учням нові гімнастичні вправи. 5. Кохаю край наш дорогий. 6. Вітчизні хочу я своїй зрости чудовим сином (В. Коломієць)

Землю (що?) З.в Батьків (кого?) З.в. Працю (що?) З. в Обовязком (чим?) О. в. Учням (кому?) Д. в. Вправи(що?) З.в. Кохаю (кого?) (що?) край З.в. Сином (ким?) О.в. Перевір себе

Означення - це другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий? Означення найчастіше в реченні виражається прикметником, а також займенником. ^^^^^^^^ Старий, густий ліс розрісся за селом. Ліс (який?) старий, густий

Над лісовим озером запалав рожевий ранок. На тихому плесі почали виринати зелені пупянки. Золоті промені перетворили смарагдові бруньки на білосніжні чашечки з пучками гарячого сонця. Розквітла водяна лілія – біле латаття.

1. Відрумяніли в садах …. яблука. 2. Повіяли …. вітри і принесли на своїх крилах …. пісні. 3. Гуляли в сивих ущелинах … вітри. 4. Із заходу насувалися …. хмари. 5. Затихли … звуки. 6. Вже підкрадається … осінь.

Можливі варіанти відповіді 1. Відрумяніли в садах стиглі яблука. 2. Повіяли теплі вітри і принесли на своїх крилах веселі пісні. 3. Гуляли в сивих ущелинах північні вітри. 4. Із заходу насувалися чорні хмари. 5. Затихли чарівні звуки. 6. Вже підкрадається затяжна осінь. Перевір себе

Обставина – це другорядний член речення, що означає різні ознаки дії (місце, час, причину, мету, спосіб або ступінь дії) і відповідає на питання як? де? коли? куди? звідки? чому? з якою метою? Обставини найчастіше виражаються прислівниками або іменниками у непрямих відмінках з прийменниками _. _. _. _. _ Опівночі земля стугоніла. Земля стугоніла (коли?) опівночі Діти дружно співали пісні. Діти співали (як?) дружно

1. Раптом посадка скінчилася. (Ю. Мушкетик) 2. Він копав швидко і завзято. (Ю. Мушкетик) 3. Мене від страху покидали сили. (П. Дорошко) 4. Улянка пішла навпростець. (О. Донченко) 5. Надворі летіло павутиння. (І. Нечуй-Левицький) 6. Сонце сховалося за хмари (М. Коцюбинський)

Березень підкрався (як?) ….. Якось (коли?) …. дмухнув теплий вологий вітер. Цілу ніч він шумів голим гіллям (де?) …. (Коли?) …. почався рясний дощ. (Коли?) …. ночі довшають. Дітям стало (як?) ….

Березень підкрався (як?) несподівано. Якось (коли?) вночі дмухнув теплий вологий вітер. Цілу ніч він шумів голим гіллям (де?) у саду. (Коли?) Зранку почався рясний дощ. (Коли?) Взимку ночі довшають. Дітям стало (як?) весело. Перевір себе

1. Назвіть другорядні члени речення. 1. Додаток - це …. 2. Означення - це ….. 3. Обставина - це ….

Сонце сховалось у вітах дерев. Славко грізно вимахував шаблюкою (Н. Бічуя). Увечері батько починає грати… (Л. Бас). Веселе сонечко сховалось в веселих хмарах весняних (Т. Шевченко). Ясне сонце почало підніматись десь за лісом (П. Мирний). Довкола стирчали лише голі скелі (Т.Білецька). Щебечуть соловї по молодих садках (О. Довженко)

Сонце сховалось у вітах дерев. Славко грізно вимахував шаблюкою (Н. Бічуя). Увечері батько починає грати… (Л. Бас). Веселе сонечко сховалось у веселих хмарах весняних (Т. Шевченко). Ясне сонце почало підніматись десь за лісом (П. Мирний). Довкола стирчали лише голі скелі (Т.Білецька). Щебечуть соловї по молодих садках (О. Довженко) Перевір себе ^^^^^^^^ _. _. _. _. _.. _ _. _. _. _. _. _. _. _. _. _ _. _. _. _ _. _ ^^^^^^^^ _ _ _ ___________ ____________________ ___________ ____________________ ______________________ ________________________________________ _____________ ________________________ ____________________________ ___________________________________________________ _____________ ________________________ _____________ ________________________

1. Сідають птахи. 2. Андрій вирішив написати. 3. Сестра малює. 4. Кімната була прибрана. 5. Сніг лежить. 6. Починає накрапати дощ. 7. День буде сонячним.

Перевір себе Сідають птахи на засніжене подвіря. Андрій вирішив написати листа другові. Моя молодша сестра малює Діда Мороза. Наша кімната була гарно прибрана. Перший сніг лежить на полях. Ввечері починає накрапати рясний дощ. Сьогодні день буде сонячним