Вимоги до творчої роботи Підготовлено на кафедрі педагогічної майстерності

Вибір теми і способу виконання творчої роботи Вибір теми роботи – вільний (зі списку запропонованих творчих робіт або відповідно до теми самоосвітньої діяльності, над якою працює вчитель) Вибір теми роботи – вільний (зі списку запропонованих творчих робіт або відповідно до теми самоосвітньої діяльності, над якою працює вчитель) Можливо колективне й індивідуальне виконання творчої роботи. Можливо колективне й індивідуальне виконання творчої роботи.

Обсяг роботи сторінок компютерного тексту або сторінок рукописного тексту сторінок компютерного тексту або сторінок рукописного тексту.

Оформлення роботи: на окремих аркушах у теці. на окремих аркушах у теці. друкований текст 1,5 інтервали, 14 кегль, ліве поле – 3 см, нижнє, праве – 2 см. друкований текст 1,5 інтервали, 14 кегль, ліве поле – 3 см, нижнє, праве – 2 см. усі аркуші мають бути пронумеровані. усі аркуші мають бути пронумеровані. не допускаються скорочення слов. не допускаються скорочення слов.

Структура творчої роботи: титульна сторінка, титульна сторінка, основний текст, основний текст, список літератури. список літератури.

Титульна сторінка МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Комунальний заклад «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради Кафедра педагогічної майстерності ТВОРЧА КУРСОВА РОБОТА «Повна назва» Виконав Вчитель математики ЗНЗ___м. Запоріжжя, вчитель вищої категорії ПІБ Науковий керівник: Доцент, кандидат педагогічних наук, ПІБ

Основний текст: Основний текст: обґрунтування актуальності поставленої проблеми, обґрунтування актуальності поставленої проблеми, мета, завдання роботи, мета, завдання роботи, розкриття теоретико-педагогічних, методологічних, психологічних аспектів проблеми, розкриття теоретико-педагогічних, методологічних, психологічних аспектів проблеми, Розкриття шляхів вирішення проблеми у практиці роботи вчителя, прийомів, засобів, методів, організаційних форм, що забезпечать позитивний результат у вирішенні конкретних навчально- виховних завдань в післякурсовий період: методичні розробки, дидактичні матеріали та технології, програмні педагогічні засоби, план заходів, розділи плану роботи закладу, памятки, інструкції, зміст методичної роботи, якісний та кількісний аналіз, розробка питань і проблем, що виносяться на педагогічну раду, захист плану роботи класного керівника, система інформаційного забезпечення конкретних питань управління навчально-виховним процесом; Розкриття шляхів вирішення проблеми у практиці роботи вчителя, прийомів, засобів, методів, організаційних форм, що забезпечать позитивний результат у вирішенні конкретних навчально- виховних завдань в післякурсовий період: методичні розробки, дидактичні матеріали та технології, програмні педагогічні засоби, план заходів, розділи плану роботи закладу, памятки, інструкції, зміст методичної роботи, якісний та кількісний аналіз, розробка питань і проблем, що виносяться на педагогічну раду, захист плану роботи класного керівника, система інформаційного забезпечення конкретних питань управління навчально-виховним процесом; висновки висновки

Розкриття шляхів вирішення проблеми у практиці роботи вчителя Опис прийомів, засобів, методів, організаційних форм, що забезпечать позитивний результат у вирішенні конкретних навчально-виховних завдань в післякурсовий період; Опис прийомів, засобів, методів, організаційних форм, що забезпечать позитивний результат у вирішенні конкретних навчально-виховних завдань в післякурсовий період; методичні розробки, дидактичні матеріали та технології, методичні розробки, дидактичні матеріали та технології, програмні педагогічні засоби, програмні педагогічні засоби, план заходів, розділи плану роботи закладу, план заходів, розділи плану роботи закладу, памятки, інструкції, памятки, інструкції, зміст методичної роботи, зміст методичної роботи, якісний та кількісний аналіз, якісний та кількісний аналіз, розробка питань і проблем, що виносяться на педагогічну раду, розробка питань і проблем, що виносяться на педагогічну раду, захист плану роботи класного керівника, захист плану роботи класного керівника, система інформаційного забезпечення конкретних питань управління навчально- виховним процесом; система інформаційного забезпечення конкретних питань управління навчально- виховним процесом;

Список літератури список нумерується; список нумерується; джерела вказуються за алфавітом, джерела вказуються за алфавітом, зазначено рік видання, видавництво та ін. зазначено рік видання, видавництво та ін. у роботі мають бути посиланні на використані джерела, наприклад: у роботі мають бути посиланні на використані джерела, наприклад: [4, с.36]. [4, с.36].