Автор проекту : Саханюк С.А., психолог-методист Луцького НВК 9 Волинської області

1. Актуалізація опорних знань: назвати і охарактеризувати операції мислення. 2. Практична робота. Діагностика та розвиток процесів аналізу, синтезу, абстрагування за допомогою Шкільного тесту розумового розвитку. 3. Аналіз виконання практичної роботи.

АНАЛІЗ - це розчленування предметів і явищ у свідомості, виокремлення в них їх частин, аспектів, елементів, ознак і властивостей. СИНТЕЗ - це мисленнєва операція об´єднання окремих частин, аспектів, елементів, ознак і властивостей об´єктів у єдине, якісно нове ціле. ПОРІВНЯННЯ - це встановлення подібності й відмінності між предметами та явищами.

АБСТРАГУВАННЯ - це уявне відокремлення одних ознак і властивостей предметів та явищ від інших їхніх рис і від самих предметів (явищ), яким вони властиві. УЗАГАЛЬНЕННЯ виявляється в мисленнєвому об´єднанні предметів, явищ у групи за істотними ознаками, виокремленими в процесі абстрагування. КОНКРЕТИЗАЦІЯ передбачає рух думки від загального й абстрактного до конкретного з метою розкрити зміст. До конкретизації звертаються в тому випадку,якщо висловлена думка незрозуміла іншим або необхідно показати загальне в одиночному. Наведення прикладу,власне,полягає в конкретизації попередніх висловлювань.

Тема: Діагностика та розвиток процесів аналізу, синтезу, абстрагування за допомогою Шкільного тесту розумового розвитку. Тема: Діагностика та розвиток процесів аналізу, синтезу, абстрагування за допомогою Шкільного тесту розумового розвитку.

1. Компютерний комплекс Універсал О.В.Киричука. Шкільний тест розумового розвитку.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !