Актуалізувати та розширити знання вчителів із теоретичних основ з обдарованими учнями, особистісно - орієнтоване навчання, створити умови для обміну творчими ідеями та досвідом роботи з розвитку обдарованості школярів.

Зміст роботи з обдарованими дітьми включає такі завдання: виявлення обдарованості дітей; максимальне сприяння їхньому розвитку; щорічне поповнення інформаційно- аналітичного банку «Обдаровані діти»; створення індивідуального портфоліо; розвиток творчих здібностей дитини.

Обдарована дитина Талант Обдарований учитель Співпраця Свобода вибору Система індивідуальної роботи з учнями Заохочення до самостійної діяльності Створення ситуації успіху Допомога та підтримка

- комплекс задатків і здібностей, які проявляються від народження дитини, і за сприятливих умов дозволяють потенційно досягти значних успіхів у певному виді діяльності (чи діяльностей) порівняно з іншими людьми.

має бути доброзичливим і чуйним; має бути доброзичливим і чуйним; знати психологічні особливості обдарованих дітей, розуміти їх;знати психологічні особливості обдарованих дітей, розуміти їх; мати високий рівень інтелектуального розвитку;мати високий рівень інтелектуального розвитку; мати широке коло інтересів і вмінь;мати широке коло інтересів і вмінь; бути готовим до виконання найрізноманітніших обов'язків, пов'язаних із навчанням обдарованих дітей;бути готовим до виконання найрізноманітніших обов'язків, пов'язаних із навчанням обдарованих дітей; мати почуття гумору;мати почуття гумору; бути самокритичним, постійно самовдосконалюватися; бути самокритичним, постійно самовдосконалюватися; мати творчий особистий світогляд. мати творчий особистий світогляд.

Учитись важко, а учить ще важче, Але не мусиш зупинятись ти, Як дітям віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш нової висоти.