'

План уроку І. Організація класу. ІІ. Перевірка домашнього завдання. ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. ІV. Математична розминка. V. Оголошення теми уроку. VІ. Вивчення нового матеріалу. 1. Групова робота. 367, Групова робота. 367, Пояснення нового матеріалу. 2. Пояснення нового матеріалу. VІІ. Первинне застосування нових знань. Поетапне багаторазове пояснення. Поетапне багаторазове пояснення. Хвилинка відпочинку Пізнай себе. Хвилинка відпочинку Пізнай себе. Фізкультхвилинка. Фізкультхвилинка. VІІІ. Розвиток математичних знань. 1. Робота над задачею Робота над задачею Робота над задачею Робота над задачею Самостійна робота Самостійна робота ІХ. Підсумок уроку. Х. Домашнє завдання. Автор Інна Андрійчук

Завдання на вибір: 365, 366, скласти схожі завдання і виконати їх. Автор Інна Андрійчук

МУДРЕЦЬ – глибоко розуміє, багато знає, вміє мислити, знає життя, має великий розум. Автор Інна Андрійчук

= > < = = Автор Інна Андрійчук

Найбільше багатство – знання

Пізнайте арифметику і математика стане для вас доступною! Автор Інна Андрійчук

367 Висновок Застосувавши переставну властивість додавання, можна обчислити дані суми. Від перестановки доданків сума не змінюється = Автор Інна Андрійчук

368 Висновок Обчислюючи приклади даного виду, другий доданок розкладаємо на розрядні доданки. Автор Інна Андрійчук

Хвилинка відпочинку «Капелюх мислителя» Автор Інна Андрійчук

= 20 – кругле число. 65 – це крок: додаємо десятки до десятків = 80 2 крок: до десятків додаємо одиниці = 85 Отже, = 85. Автор Інна Андрійчук

крок: додаємо одиниці до одиниць = 7 2 крок: до десятків додаємо одиниці = 67 Отже, = 67. Автор Інна Андрійчук

Самостійна робота Автор Інна Андрійчук

І варіант. Обчисли за підказкою Автор Інна Андрійчук

І варіант Автор Інна Андрійчук

ІІ варіант ІІІ варіант. Обчисли за зразком: = = = =... І варіант Автор Інна Андрійчук

І варіант. Встав пропущені числа = = = = 49 ІІ варіант ІІІ варіант. Обчисли за підказкою Автор Інна Андрійчук

Спільне завдання 369 Автор Інна Андрійчук

Було Прийшло Стало 12 дівчаток 20 дітей ? 26 хлопчиків Автор Інна Андрійчук

План розв'язування 1.Скільки дітей прийшло? 2. Скільки дітей стало? Автор Інна Андрійчук

І варіант. С амостійна робота. Додаткове завдання. Скласти подібну задачу і розв'язати її. Було... Прийшло = Стало Було + Прийшло = Стало Автор Інна Андрійчук

самостійно за планом за планом і підказкою Автор Інна Андрійчук

План розв'язування 1.Скільки в'язів було? ( - ) 2. Скільки дерев стало? (+) ( - ) + = Автор Інна Андрійчук

2 3 1

«Прес» - відповіді Я вважаю тому що, , наприклад,.... Отже (тому), я вважаю (я переконана ).... (я переконаний).... Автор Інна Андрійчук

Використаний матеріал Підручник Математика. 2 клас. Богданович М. В. – Київ. Освіта, Автор Інна Андрійчук