На Черкащині стояв козацький загін. Якраз був короткий час перемиря з татарами. Тому молодече парубоцтво безпечно зупинилось в одному мальовничому селі. Черкащина - Козацький - Парубоцтво - Безпечно - Черкаський КозакПарубок Безпека

Мета: повторити чергування приголосних звуків, вироблення навичок правопису приголосних звуків, що зазнають змін при суфіксальному словотворенні іменників та прикметників, формувати вміння розвивати мовленнєві та словотворчі навички; виховувати культуру праці в колективі, створюючи ситуацію успіху

Утворювати іменники з суфіксами -ин (а) від прикметників Утворювати іменники з суфіксами -ин (а) від прикметників Утворювати прикметники з буквосполукою -чн- (-шн-) Утворювати прикметники з буквосполукою -чн- (-шн-) Утворювати прикметники за допомогою суфіксів –ськ(ий) та іменники за допомогою суфіксів –ств(о) Утворювати прикметники за допомогою суфіксів –ськ(ий) та іменники за допомогою суфіксів –ств(о) Правильно вимовляти і записувати похідні слова, у яких відбуваються зміни приголосних при творенні за допомогою суфіксів Правильно вимовляти і записувати похідні слова, у яких відбуваються зміни приголосних при творенні за допомогою суфіксів

1 група. Чергування приголосних за творення іменників із суфіксом –ин- від прикметників 1. Опрацювати правила на стор. 106 (увага на виняток) 1. Опрацювати правила на стор. 106 (увага на виняток) 2. Виконати впр. 174 (I завдання). 2. Виконати впр. 174 (I завдання). Під час роботи в експертній групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 2 група. Чергування приголосних за творення прикметників із буквосполукою -чн- (-шн-) 1. Опрацювати правила на стор. 108 (увага на винятки). 1. Опрацювати правила на стор. 108 (увага на винятки). 2. Виконати впр. 178, стор Виконати впр. 178, стор Під час роботи в експертній групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 3 група. Чергування приголосних за творення прикметників на -цьк-зьк-ськ- та іменників на -цтв-зтв-ств- 1. Опрацювати правила на стор Опрацювати правила на стор Виконати впр. 186, стор Виконати впр. 186, стор Під час роботи в експертній групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 4 група. Уподібнення приголосних звуків у вимові 1. Опрацювати правило на стор Опрацювати правило на стор Виконати впр. 190, стор Виконати впр. 190, стор Під час роботи в експертній групі цю вправу ви повинні використати для прикладу. 5 група. Спрощення приголосних у вимові 1. Опрацювати правило на стор Опрацювати правило на стор Виконати впр. 191, стор Виконати впр. 191, стор Під час роботи в експертній групі цю вправу ви повинні використати для прикладу.

1 група. Чергування приголосних за творення іменників із суфіксом –ин- від прикметників 2. Вправа Вправа 174 Канівський – Канівщина, овруцький – Овруччина, миколаївський – Миколаївщина, харківський – Харківщина, чигиринський -Чигиринщина, хмельницький – Хмельниччина, дрогобицький – Дрогобиччина, лохвицький – Лохвиччина. Канівський – Канівщина, овруцький – Овруччина, миколаївський – Миколаївщина, харківський – Харківщина, чигиринський -Чигиринщина, хмельницький – Хмельниччина, дрогобицький – Дрогобиччина, лохвицький – Лохвиччина. 2 група. Чергування приголосних за творення прикметників із буквосполукою –чн-(-шн-) 2. Вправа Вправа 178 Звук- звучний, дяка – вдячний, криниця – криничний, вулиця – вуличний, штука – штучний, медик – медичний, комік – комічний, математик – математичний, електрика – електричний, бібілотека – бібілотечний, безпека – безпечний, рука – ручний, сонце – сонячний, серце – сердечний. Звук- звучний, дяка – вдячний, криниця – криничний, вулиця – вуличний, штука – штучний, медик – медичний, комік – комічний, математик – математичний, електрика – електричний, бібілотека – бібілотечний, безпека – безпечний, рука – ручний, сонце – сонячний, серце – сердечний. 3 група. Чергування приголосних за творення прикметників на –цьк-зьк-ськ- та іменників на –цтв-зтв-ств- 2. Вправа Вправа 186 Парубок – парубоцький, парубоцтво, студент – студентський, студентство, вояк – вояцький, вояцтво, брат – братський, братство, кріпак – кріпацький, кріпацтво, товариш – товариський, товариство, пророк – пророцький, пророцтво. Парубок – парубоцький, парубоцтво, студент – студентський, студентство, вояк – вояцький, вояцтво, брат – братський, братство, кріпак – кріпацький, кріпацтво, товариш – товариський, товариство, пророк – пророцький, пророцтво. 4 група. Уподібнення приголосних звуків у вимові. 2. Вправа Вправа 190 Людські [лудзкі], солдатські [солдацкі], братство [брацтво]. Людські [лудзкі], солдатські [солдацкі], братство [брацтво]. 5 група. Спрощення приголосних у вимові 2. Вправа Вправа 191 Журналістський [журналіский], президентство [президенство], шотландський [шотланский]. Журналістський [журналіский], президентство [президенство], шотландський [шотланский].

Словацький, батьківський, пісок, звук, галицький, серце. Із буквосполученням -чч-, -шч- Словаччина Батьківщина Галичина (виняток) Із буквосполученням -чн-, -шн- Пісочний Звучний Сердечний Сердешний (виняток)

Прочитати та відредагувати написане, пояснюючи суть помилки за допомогою правил: Найбільш багаті місця рибної ловлі знаходились у гирлі притоки Дніпра. В дніпровзький і бугський лимани козакство виходило через запорожську протоку. Там ловилась часто гіганська риба. Найбільш багаті місця рибної ловлі знаходились у гирлі притоки Дніпра. В дніпровський і бузький лимани козацтво виходило через запорозьку протоку. Там ловилась часто гігантська риба

На уроці ми вивчали...зміни приголосних при творенні слів. На уроці ми вивчали...зміни приголосних при творенні слів. За яких умов група приголосних -цьк- змінюється на -чч-, а -ськ- змінюється на -щ-...під час творення іменників за допомогою суфікса -ин- від прикметників із суфіксами -ськ-, -цьк- За яких умов група приголосних -цьк- змінюється на -чч-, а -ськ- змінюється на -щ-...під час творення іменників за допомогою суфікса -ин- від прикметників із суфіксами -ськ-, -цьк- Виняток становить слово...Галичина Виняток становить слово...Галичина При творенні прикметників за допомогою суфікса -н- від іменників із твірною основою на [к], [ц], [ц] відбувається...зміна приголосних [к], [ц], [ц] на [ч] При творенні прикметників за допомогою суфікса -н- від іменників із твірною основою на [к], [ц], [ц] відбувається...зміна приголосних [к], [ц], [ц] на [ч] Винятки становлять слова...рушник, рушниця, мірошник, соняшник, дворушник, сердешний (нещасний), торішній Винятки становлять слова...рушник, рушниця, мірошник, соняшник, дворушник, сердешний (нещасний), торішній Під час творення прикметників за допомогою суфікса -ськ- відбуваються такі зміни приголосних...[к],[ч],[ц] на -цьк,- ств; [г],[ж],[з] на -зьк, -зтв; [х],[ш],[с] на -ськ,-ств Під час творення прикметників за допомогою суфікса -ськ- відбуваються такі зміни приголосних...[к],[ч],[ц] на -цьк,- ств; [г],[ж],[з] на -зьк, -зтв; [х],[ш],[с] на -ськ,-ств При вимові деяких власне українських слів із твірною основою на [д], [т] відбувається...уподібнення приголосних звуків, яке на письмі...не позначається При вимові деяких власне українських слів із твірною основою на [д], [т] відбувається...уподібнення приголосних звуків, яке на письмі...не позначається У прикметниках із суфіксом –ськ- та іменниках із суфіксом –ств-, що утворені від іншомовних слів, відбувається...спрощення, яке у цьому випадку на письмі...не позначається У прикметниках із суфіксом –ськ- та іменниках із суфіксом –ств-, що утворені від іншомовних слів, відбувається...спрощення, яке у цьому випадку на письмі...не позначається Чи реалізувалася ваша мета? Чи реалізувалася ваша мета?

Оберіть той варіант, який ви дійсно зможете виконати: 1.Вивчити правила на стор , виконати впр. 192 на стор.112 – 4-6 балів. 2.Скласти словниковий диктант (12-15 слів) за вивченими орфограмами, користуючись словником,– 7-9 балів. 3.Скласти невеликий твір-розповідь про козацьке товариство, використовуючи іменники та прикметники з вивченими орфограмами,– балів.

Картка самооцінки Виставити від 0 до 3 балів за кожним із критеріїв Виставити від 0 до 3 балів за кожним із критеріїв Я активно працював(ла) у домашній групі -... Я активно працював(ла) у домашній групі -... Я вносив(ла) вдалі пропозиції, що були враховані групою -... Я вносив(ла) вдалі пропозиції, що були враховані групою -... Я допомагав(ла) іншим учасникам, заохочував(ла) їх до роботи -... Я допомагав(ла) іншим учасникам, заохочував(ла) їх до роботи -... Я добросовісно узагальнював(ла) думки інших та просував(ла) роботу групи в експертній та в домашній групах -... Я добросовісно узагальнював(ла) думки інших та просував(ла) роботу групи в експертній та в домашній групах -... Усього балів ____