Дієслово дієслово перехідні особові неперехідні неособові Неозначена (інфінитив) дієприкметникдієприслівник дієвідміни способи умовнийдійснийнаказовий ІІІ вид недоконаний І множинидоконаний часособа минулий теперішніймайбутній 2 одн. І множ рід Чол.Жін.Сер.123 форми особа
Випишіть слова, які називають дію: а) реальну; б) можливу за певних умов; в) дію,що виражає наказ чи прохання. Дитина плакала й кричала. Її запитали, що з нею. - Я загубила дві копійки, які мені дала мама. - Перестань,- сказали їй,- візьми дві копійки замість твоїх і не плач більше. Тільки-но вона їх одержала,як почала ще дужче крича- ти. - Чого ти кричиш?- запитують її знову. - Плачу тому,що,якби я не загубила ті дві копійки, у мене тепер їх було б аж чотири...
Способи дієслова дійснийумовнийнаказовий Виражаєдійсну,реальну дію бажану,можливу за певних умов спонукання до дії (наказ,пораду, про- хання,побажання) Питаннящо робить? що зробить? що зробив? що робив би? що зробив би? що роби? що зро- би? Змінюєть ся за часами,числа ми та особами або родами (мин.ч.) за числами,в однині-за родами за числами та особами в однині-2- га особа,у множи- ні-1-ша і 2-га особи Твореннядієслово минуло- го часу+ частки б,би можуть творитися за допомогою час- ток хай, нехай Приклади
Практична робота 1. Веди мене, дорогою правоти,як не мені, дай іншому дійти на тихі води і на ясні зорі.2. Тяжкими гронами висять набої, аж повигинались плечі во- яків. Впаде команда – й вирушить на гори велике військо сонця і землі.3. Любімо сонце і життя, ра- діймо квітам і теплу.4. Як би я тепер хотіла у ма- ле човенце сісти.5. Якби мені черевики, то пішла б я на музики.
Від поданих утворіть дієслова дійсного способу Пізнавати,малювати,мандрувати,проходи- ти,вражати, розповідати, описати, дістати, виставляти,зробити
Спишіть, ставлячи дієслова, що в дужках, у формі умовного способу Коли ( б ) гора зневіри ( впасти), Коли ( б ) ( зажеврітись) мета, Моя ( б ) ще сурма золота Весняним громом (пролунати). (О.Олесь)
Перепишіть. Дієслова,що в дужках, поставте у формі другої особи однини наказового способу. 1. (Любити) природу не як символ душі своєї,(любити) природу не для себе, (лю- бити) для неї.2 Природа скрізь одна. (Гля- діти),не (наступити) ні на чебрець, ні на гнучку билинку.3 Розмовляють доли, во- ди...(Стати),(послухати),(роздивитися). Мову рідної природи розуміти серцем (вчитися).
Творча робота Скласти твір-мініатюру на тему: Звуки рідної природи