Організація роботи методичних комісій Полтавського професійного ліцею Підготувала методист ППЛ Шепель Т.Ф.

Методичні комісії – це давня традиційна форма роботи, спрямована на вдосконалення науково – теоретичної і методичної підготовки педпрацівників, це одна з найпотужніших форм групової роботи, яка обєднує педпрацівників, що «розмовляють однією мовою» і з півслова розуміють один одного.

Головні напрями діяльності методичної комісії: організація роботи з вивчення, узагальнення й поширення досвіду; організація роботи з вивчення, узагальнення й поширення досвіду; організація підвищення кваліфікації педпрацівників; організація підвищення кваліфікації педпрацівників; вивчення нормативно – правових і методичних документів щодо організації навчально-виховного процесу; вивчення нормативно – правових і методичних документів щодо організації навчально-виховного процесу; удосконалення методики проведення різних видів занять, їх навчально-методичного та матеріально- технічного забезпечення; удосконалення методики проведення різних видів занять, їх навчально-методичного та матеріально- технічного забезпечення;

ознайомлення із станом викладання предметів та підсумками внутрішнього контролю; ознайомлення із станом викладання предметів та підсумками внутрішнього контролю; організація відкритих уроків; організація відкритих уроків; зміцнення навчально – методичної та матеріальної бази кабінетів, майстерень і лабораторій; зміцнення навчально – методичної та матеріальної бази кабінетів, майстерень і лабораторій; вдосконалення науково-теоретичної, психологічно-педагогічної, загальнодидактичної, методичної і фахової підготовки членів методичної комісії; вдосконалення науково-теоретичної, психологічно-педагогічної, загальнодидактичної, методичної і фахової підготовки членів методичної комісії; створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності педагогів; створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності педагогів; Головні напрями діяльності методичної комісії:

забезпечення засвоєння і впровадження найбільш ефективних технологій, методик і техніки навчання та виховання учнів; забезпечення засвоєння і впровадження найбільш ефективних технологій, методик і техніки навчання та виховання учнів; самовдосконалення та розвиток індивідуальної творчості педагогів; самовдосконалення та розвиток індивідуальної творчості педагогів; проведення обміну досвідом успішної педагогічної діяльності; проведення обміну досвідом успішної педагогічної діяльності; виявлення, пропагування та здійснення нових підходів до організації навчання й виховання, забезпечення постійного засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики; виявлення, пропагування та здійснення нових підходів до організації навчання й виховання, забезпечення постійного засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики; створення умов для самоосвіти педагогічних працівників і здійснення керівництва їх творчою діяльністю. створення умов для самоосвіти педагогічних працівників і здійснення керівництва їх творчою діяльністю. Головні напрями діяльності методичної комісії:

Робота методичної комісії передбачає: діагностику утруднень педпрацівників і вибір форми підвищення кваліфікації на основі аналізу потреб; діагностику утруднень педпрацівників і вибір форми підвищення кваліфікації на основі аналізу потреб; розробку рекомендацій про зміст, методи та форми організації освітньо-виховної діяльності і підвищення ефективності організації навчально- виховного процесу; розробку рекомендацій про зміст, методи та форми організації освітньо-виховної діяльності і підвищення ефективності організації навчально- виховного процесу; розробку основних напрямів і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, виставки, тижні з предметів та професій); розробку основних напрямів і форм активізації пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у позаурочний час (олімпіади, конкурси, виставки, тижні з предметів та професій);

вдосконалення змісту освіти, рецензування, первинну експертизу підручників, навчальних програм, технологій, методик тощо; вдосконалення змісту освіти, рецензування, первинну експертизу підручників, навчальних програм, технологій, методик тощо; вивчення, узагальнення, пропаганду кращого педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду; вивчення, узагальнення, пропаганду кращого педагогічного досвіду, створення банку даних актуального досвіду; вдосконалення педагогічної майстерності вчителів; вдосконалення педагогічної майстерності вчителів; участь в атестації педпрацівників. участь в атестації педпрацівників. Робота методичної комісії передбачає:

Форми роботи методичних комісій: доповіді, лекції, повідомлення; доповіді, лекції, повідомлення; виступи - демонстрації із застосуванням мультимедійних засобів навчання; виступи - демонстрації із застосуванням мультимедійних засобів навчання; проведення відкритих уроків, їх аналіз та самоаналіз; проведення відкритих уроків, їх аналіз та самоаналіз; проведення позакласних заходів; проведення позакласних заходів; конструювання і захист конспектів уроків; конструювання і захист конспектів уроків; створення методичних посібників; створення методичних посібників; поширення власного педагогічного досвіду серед педпрацівників; поширення власного педагогічного досвіду серед педпрацівників;

впровадження в практичну роботи елементів передового педагогічного досвіду колег; впровадження в практичну роботи елементів передового педагогічного досвіду колег; опрацювання методичної літератури, сучасної інтернет – інформації; опрацювання методичної літератури, сучасної інтернет – інформації; звіти вчителів, методичні консультації досвідчених педпрацівників з певних тем; звіти вчителів, методичні консультації досвідчених педпрацівників з певних тем; ділові та рольові ігри; ділові та рольові ігри; тренінги; тренінги; виставки, методичні фестивалі, мозкові штурми тощо. виставки, методичні фестивалі, мозкові штурми тощо. Форми роботи методичних комісій:

Першочергові завдання голови методичної комісії на початку навчального року визначити методичну проблему, над якою працюватиме методична комісія; визначити методичну проблему, над якою працюватиме методична комісія; провести аналіз кадрового складу методкомісії; провести аналіз кадрового складу методкомісії; провести анкетування членів методкомісії з метою визначення кола їх професійних запитів і проблем; провести анкетування членів методкомісії з метою визначення кола їх професійних запитів і проблем; спланувати роботу методичної комісії, враховуючи результати діяльності за попередній навчальний рік і анкетування педпрацівників. спланувати роботу методичної комісії, враховуючи результати діяльності за попередній навчальний рік і анкетування педпрацівників.

Положення про методичну комісію викладачів – предметників та майстрів виробничого навчання за професіями Полтавського професійного ліцею

Методична комісія викладачів суспільно- гуманітарного циклу Голова методичної комісії – Матяш Тетяна Михайлівна, викладач історії, спеціаліст вищої категорії.

Методична комісія викладачів суспільно- гуманітарного циклу До складу методичної комісії входять: Дуброва Н.О. – викладач української мови та літератури; Дуброва Н.О. – викладач української мови та літератури; Мартиненко А.І. – викладач англійської мови; Мартиненко А.І. – викладач англійської мови; Марченко І.П. – викладач німецької мови; Марченко І.П. – викладач німецької мови; Марченко О.О. – викладач суспільних дисциплін; Марченко О.О. – викладач суспільних дисциплін; Сисін М.Ю. – викладач географії та предмета «Захист Вітчизни»; Сисін М.Ю. – викладач географії та предмета «Захист Вітчизни»; Коваленко І.А. – викладач фізичної культури і здоров'я; Коваленко І.А. – викладач фізичної культури і здоров'я; Кошмай С.А. - викладач фізичної культури і здоров'я. Кошмай С.А. - викладач фізичної культури і здоров'я. Представник від керівництва ліцею Шепель Т.Ф. – викладач світової літератури.

Методична комісія викладачів суспільно- гуманітарного циклу Методична проблема, над якою працює методична комісія: « Підвищення результативності та якості навчально-виховного процесу шляхом запровадження інноваційних технологій ».

Методична комісія викладачів природничо-математичного циклу Голова методичної комісії – Волкова Олена Григорівна, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, старший викладач.

Методична комісія викладачів природничо-математичного циклу До складу методичної комісії входять: Герасименко В.Д. - викладач фізики; Герасименко В.Д. - викладач фізики; Сліпець С.О. - викладач хімії; Сліпець С.О. - викладач хімії; Шаповал О.О. - викладач біології; Шаповал О.О. - викладач біології; Представник від керівництва ліцею Шерба Л.М. - викладач математики.

Методична комісія викладачів природничо-математичного циклу. Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Використання комп'ютерних технологій у викладанні предметів природничо- математичного циклу».

Методична комісія викладачів спеціальних дисциплін

До складу методичної комісії входять: Кучеренко О.О. – викладач професійно – теоретичної підготовки кухарів і кондитерів; Кучеренко О.О. – викладач професійно – теоретичної підготовки кухарів і кондитерів; Лісна І.В. - викладач професійно-теоретичної підготовки електрогазозварників; Лісна І.В. - викладач професійно-теоретичної підготовки електрогазозварників; Медяник Н. М. - викладач професійно-теоретичної підготовки операторів компютерного набору; Медяник Н. М. - викладач професійно-теоретичної підготовки операторів компютерного набору; Піщенко П.В. - викладач матеріалознавства і професійно-теоретичної підготовки столярів. Піщенко П.В. - викладач матеріалознавства і професійно-теоретичної підготовки столярів. Представник від керівництва ліцею Рябко Р.М. – викладач електротехніки.

Методична комісія викладачів спеціальних дисциплін Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Використання інноваційних технологій на уроках спеціальних дисциплін».

Методична комісія з виховної роботи Голова методичної комісії – Шаповал Олена Олексіївна, викладач біології, спеціаліст першої категорії.

Методична комісія з виховної роботи До складу методичної комісії входять: класні керівники та викладачі – 16 осіб; класні керівники та викладачі – 16 осіб; майстри виробничого навчання – 18 осіб; майстри виробничого навчання – 18 осіб; вихователі – 3 особи; вихователі – 3 особи; Дальченко А.М. – психолог; Дальченко А.М. – психолог; Косточка В.М. – бібліотекар; Косточка В.М. – бібліотекар; Прядко Т.В. – культорганізатор; Прядко Т.В. – культорганізатор; Рябко Р.М. – заступник директора з НВР; Рябко Р.М. – заступник директора з НВР; Щерба Л.М. – заступник директора з НР; Щерба Л.М. – заступник директора з НР; Шепель Т.Ф. – методист; Шепель Т.Ф. – методист; Антонов С.Ю. – старший майстер; Антонов С.Ю. – старший майстер; Кошмай С.А. – керівник фізичного виховання; Кошмай С.А. – керівник фізичного виховання; Представник від керівництва ліцею Богдан Н.П. – заступник директора з НВР.

Методична комісія з виховної роботи Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів через призму інноваційних технологій освіти».

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Муляр, штукатур, лицювальник - плиточник», «Штукатур, лицювальник – плиточник, маляр будівельний» Голова методичної комісії – Володько Людмила Генріхівна, майстер виробничого навчання.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Муляр, штукатур, лицювальник - плиточник», «Штукатур, лицювальник – плиточник, маляр будівельний» До складу методичної комісії входять: Задорожна О.С. – майстер виробничого навчання; Задорожна О.С. – майстер виробничого навчання; Коваль О.В. - майстер виробничого навчання; Коваль О.В. - майстер виробничого навчання; Купріян О.В. - майстер виробничого навчання; Купріян О.В. - майстер виробничого навчання; Представник від керівництва ліцею Рябко Р.М.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Муляр, штукатур, лицювальник - плиточник», «Штукатур, лицювальник – плиточник, маляр будівельний» Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Підвищення ефективності уроків виробничого навчання шляхом упровадження в практику роботи майстрів виробничого навчання сучасних інформаційних технологій».

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Електрогазозварник», «Столяр будівельний, тесляр» Голова методичної комісії – Омельченко Наталія Василівна, майстер виробничого навчання.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Електрогазозварник», «Столяр будівельний, тесляр» До складу методичної комісії входять: Кулачко О.О. – майстер виробничого навчання; Кулачко О.О. – майстер виробничого навчання; Нерадко І.Р. - майстер виробничого навчання; Нерадко І.Р. - майстер виробничого навчання; Павленко О.В. - майстер виробничого навчання; Павленко О.В. - майстер виробничого навчання; Представник від керівництва ліцею Антонов С.Ю.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Електрогазозварник», «Столяр будівельний, тесляр» Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Навчально методичне забезпечення уроків виробничого навчання».

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Оператор компютерного набору, секретар керівника», «Кухар, кондитер» Голова методичної комісії – Барило Валентина Іванівна, майстер виробничого навчання.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Оператор компютерного набору, секретар керівника», «Кухар, кондитер» До складу методичної комісії входять: Балюк Ю.М. – майстер виробничого навчання; Балюк Ю.М. – майстер виробничого навчання; Галаган О.В. - майстер виробничого навчання; Галаган О.В. - майстер виробничого навчання; Динник О.І. - майстер виробничого навчання; Динник О.І. - майстер виробничого навчання; Косенцева Н.М. - майстер виробничого навчання; Косенцева Н.М. - майстер виробничого навчання; Кузьменко Н.С. - майстер виробничого навчання; Кузьменко Н.С. - майстер виробничого навчання; Лисенко С.В. - майстер виробничого навчання; Лисенко С.В. - майстер виробничого навчання; Міщенко К.Г. - майстер виробничого навчання. Міщенко К.Г. - майстер виробничого навчання. Представник від керівництва ліцею Шепель Т.Ф.

Методична комісія майстрів виробничого навчання за професіями «Оператор компютерного набору, секретар керівника», «Кухар, кондитер» Методична проблема, над якою працює методична комісія: «Оволодіння інноваційними технологіями проведення професійно-практичної підготовки».

Памятка для вивчення плану роботи методичної комісії Аналізуючи план роботи, необхідно дати відповідь на перелічені нижче питання. 1. Чи є аналіз за минулий рік? 2. Наскільки завдання, поставлені в плані роботи на поточний рік, випливають з аналізу минулої роботи й визначених при цьому проблем? 3. Чи заплановано наступні заходи: робота з вивчення й застосування передового педагогічного досвіду та нових технологій навчання, узагальнення досвіду роботи педагогів методичної комісії; робота з вивчення й застосування передового педагогічного досвіду та нових технологій навчання, узагальнення досвіду роботи педагогів методичної комісії; відкриті уроки педагогів; відкриті уроки педагогів; самоосвіта педагогів; самоосвіта педагогів; підвищення кваліфікації педагогів усередині методичної комісії й поза її межами; підвищення кваліфікації педагогів усередині методичної комісії й поза її межами; позакласна виховна робота з предмета; позакласна виховна робота з предмета; удосконалення оснащення предметних кабінетів та майстерень; удосконалення оснащення предметних кабінетів та майстерень; удосконалення організації уроків; відкриті уроки; удосконалення організації уроків; відкриті уроки; проведення тижнів з предметів та професій; проведення тижнів з предметів та професій; застосування нових форм перевірки знань, умінь і навичок учнів. застосування нових форм перевірки знань, умінь і навичок учнів.

План роботи методичної комісії Вступ Вивчення рівня вихованості, знань, умінь і навичок учнів Підвищення фахового і методичного рівня членів методичної комісії Вивчення, узагальнення та поширення передового досвіду Проведення тижнів з предметів Організація позакласної роботи Взаємовідвідування уроків Тематика засідань методичної комісії Робота з працівниками- початківцями (наставництво) Проведення відкритих уроків Схема складання плану роботи методичної комісії

Розділи плану роботи методичної комісії І. «Вступ». У вступі до плану роботи відображені результативність і підсумки методичної роботи за попередній рік, зокрема стан виконання навчальних програм, рівень і якість начальних досягнень учнів а також завдання методичної комісії на поточний навчальний рік, її основні напрями роботи. ІІ. «Підвищення фахового і методичного рівня членів методичної комісії». Вказується тема, над якою працює кожний педпрацівник, форма завершення та місце використання даного надбання. ІІІ. «Тематика засідань методичної комісії» Планується розгляд теоретичних і практичних питань. ІV. «Вивчення, узагальнення та поширення передового досвіду». Планується: Тематика передового педагогічного досвіду. Тематика передового педагогічного досвіду. Участь у педагогічних читаннях. Участь у педагогічних читаннях. Взаємовідвідування уроків. Взаємовідвідування уроків. Колективна розробка викладачами окремих методичних питань чи уроків з найбільш складних розділів і тем програми. Колективна розробка викладачами окремих методичних питань чи уроків з найбільш складних розділів і тем програми. Розробка циклів творчих уроків. Розробка циклів творчих уроків. Конструювання оригінальних навчальних посібників. Конструювання оригінальних навчальних посібників. Виготовлення роздаткового матеріалу. Виготовлення роздаткового матеріалу. Проведення тижнів з предметів. Проведення тижнів з предметів. Проведення відкритих уроків. Проведення відкритих уроків. Робота з працівниками-початківцями (наставництво). Робота з працівниками-початківцями (наставництво). VI. «Вивчення рівня вихованості, знань, умінь і навичок учнів». Визначаються заходи та відповідальні за їх виконання. VII.«Організація позакласної роботи». Плануються позакласні заходи терміни виконання і відповідальні за виконання.

Виставка-огляд надбань методичних комісій

Критерії та рівні оцінювання діяльності методичних комісій

Картка оцінювання педагогами діяльності методичної комісії

Плідна роботи методкомісій і належний методичний супровід – запорука підвищення ефективності навчально-виховного процесу в ліцеї.