Біла шляпа – факти, цифри, інформація. Яку інформацію ми маємо? Яка інформація необхідна? Червона шляпа – емоції, почуття, інтуїція, передчуття. Що я відчуваю з приводу цієї проблеми? Чорна шляпа – обережність, здоровий глузд, істина, відповідність фактам. Чи спрацює це? Наскільки це безпечно? Чи спрацює ця ідея? Жовта шляпа – переваги, вигода. Для чого це робити? Якими будуть результати? Чи потрібно це робити? Зелена шляпа – досліди, пропозиції, нові ідеї. Можливості альтернативного рішення. Що можна вдіяти у даному випадку? Чи існують альтернативні ідеї? Синя шляпа – роздуми про те, як ми мислили. Контроль над процесом мислення. Підведення підсумків на даному етапі.

Щоб ця методика запрацювала, потрібно вибрати проблему, яка у цей момент дійсно хвилює дітей. Це може бути суспільна, технічна, навчальна проблема,повязана із взаємовідносинами дітей у класі, відносинами з батьками. Починаємо її обговорювати послідовно, «надягаючи та знімаючи» різні шляпи.