Якщо ви вдало виберете працю, вкладете в неї свою душу, то щастя саме вас знайде К.Д.Ушинський.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ ТА СПАДЩИНА ІВАНА ОГІЄНКА Іван Огієнко( ) - видатний український просвітник, освітній діяч, педагог, один з фундаторів національної.
Advertisements

Мета: - набуття молодим поколінням соціального досвіду; - успадкування духовних надбань українського народу; - досягнення високої культури міжнаціональних.
Вчитель української мови та літератури, педагог-організатор НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей смт Любашівка.
Керівник опорної школи: Гаврилова В.О Вчитель має знати і відчувати. Що на його совісті – доля кожного учня, що від його духовності і душевного.
Презентація системи роботи вчителя Юхименко Оксани Володимирівни.
Національно-патріотичне виховання в позакласній роботі з української мови та літератури.
Творчий портрет Дзисюк Валентина Миколаївна, Дзисюк Валентина Миколаївна, вчитель української мови та літератури Піківецького НВК.
НАЦІОНАЛЬНО- ПАТРІОТИЧНЕ виховання дітей та молоді.
Предметний тиждень української мови та літератури Бондаренко Олена Григорівна – вчитель української мови та літератури Роздольської загальноосвітньої школи.
Проблемне питання школи з виховної роботи: Формування успішної особистості школяра, створення умов для самореалізації учнів у різних видах творчої діяльності.
ьььььь тттттт иииииии План засідання 1.Синтез думок «Що ми розуміємо під поняттям «мультимедійні технології» ?». (Члени РМО) 2. «З «методичного кошика»
СП вчителів 3-х класів Першотравневська ЗОШ. Основна мета Забезпечити розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слухання-розуміння,
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
З досвіду роботи Панчук Олени Іванівни., вчителя української мови в початкових класах.
Савченко Світлана Іванівна Криворізька гімназія 91 Категорія : вища Звання: вчитель- методист Тема:,,Вдосконалення навчально – пошукової і творчої діяльності.
* Напрямки патріотичного виховання формування уявлень про сім'ю, родину, рід і родовід; краєзнавство; ознайомлення з явищами суспільного життя; формування.
Позакласна робота з історії як важливий засіб виховання підростаючого покоління.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
Транксрипт:

Якщо ви вдало виберете працю, вкладете в неї свою душу, то щастя саме вас знайде К.Д.Ушинський

Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського в роботі вчителів суспільно- гуманітарного циклу

Єдності навчання і виховання; формування почуттів обовязку і відповідальності; формування ідеалу особистої праці; формування розумного простору для самостійного життя серця і волі дитини; збудження думки за допомогою формулювання слова (звязного мовлення) в поясненні образів природи; використання принципу народності.

Поки жива мова народна в устах народу, до того часу живий і народ Урок-проект за оповіданням Михайло-семиліток А.Лотоцького ( 5 клас)

Урок-портрет Життєвий і творчий шлях О.Кобилянської ( 10 клас)

Літературними стежками рідного краю. Зустріч з донькою поета-гумориста Івана Шпички

Зустріч з дитячою письменницею Лілією Блискавицею

Засідання літературного гуртка Спроби пера

У мові відбивається природа, серед якої живе народ, його історія, здобутки культури, світогляд. Мова є найважливіший, найповніший і найміцніший зв'язок, що поєднує минулі, сучасні й майбутні покоління народу в одне велике, історичне, живе ціле. Урок історії (10 клас)

Урок історії (6 клас)

Розвиток інтересу й активності в навчальній діяльності Урок-казка Дванадцять місяців (7 клас)

Центральна ідея у педагогічній системі К.Ушинського – принцип народності виховання Інсценізація творів українських письменників

Масляна

До Дня української писемності та мови

День рідної мови

Шевченкові дні

Музей під відкритим небом – м. Переяслав- Хмельницький

Шкільний музей Батьківська хата

Отже, духовно-моральне, народне виховання, на думку Ушинського, мають розвивати в дитини -- гуманність -- почуття національної і власної гідності -- чесність і правдивість -- патріотизм -- працьовитість.

Педагогічні ідеї К.Ушинського, які потрібно впроваджувати у практику моральне виховання дітей під час проведення уроків зміст навчального матеріалу, що передбачає підбір відповідних творів для читання, речень для розбору, використання прислівїв, приказок, казок тощо; особистий приклад вчителя як у школі, так і в житті.