Деятельностный подход в подростковой педагогике. Педагогический совет

Учу только того, кто сам ищет знаний. Конфуций

Деятельностный подход в обучении- теория учения, признанная в мире

Деятельность Преднамеренная активность человека, проявляемая в процессе его взаимодействия с окружающим миром, и это взаимодействие заключается в решении жизненно важных задач, определяющих существование и развитие человека.

Труд (как вид деятельности) явился первейшей причиной выделения человека из природы

Человеческая деятельность породила культуру, вылилась в культуру, сама стала культурой

Ребенок в младшем школьном возрасте умеет правильно использовать внешние знаки для выполнения той или иной операции (счет на пальцах). Затем внешний знак заменяется внутренним, акт становится внутренне опосредованным (счет в уме).

Цель обучения при деятельностном подходе Формирование умения действовать со знанием дела. Знания - это средства обучения действиям. Знать - это всегда выполнять какую-то деятельность или действия, связанные с данными знаниями. Деятельность Знания

5 способов регулирования конфликтов К. Tомаса Соперничество Приспособление Компромисс Уклонение (избегание) Сотрудничество

Соперничество Командные игры Кто быстрей –тому «пятёрка» Дуэли (можно с привлечением соратников) Соревнования

Приспособление Работа всех над успехом одного Выступление докладчика с результатами общей работы Ситуации взаимоконтроля и последующей взаимопомощи (оценку контролирующий не получает) Голосование в пользу другого

Компромисс Распределение участков общей работы происходит коллегиально. Оформление общих стенгазет. Участие в постановках. Распределение рабочих инструментов, канцелярских принадлежностей.

Поиск доказательств противоположных точек зрения. Коллективное отрицание аксиом – в качестве логических упражнений. Уклонение

Сотрудничество Совместная работа КВН Групповые игры Любые формы взаимопомощи и взаимоподдержки

Решение педагогического совета: 1. Теоретическую информацию заместителя директора школы по ВР и психолога принять к сведению и использовать при выполнении своих педагогических задач.

Решение педагогического совета: 2. Продолжить работу по изучению деятельностного подхода и внедрению в учебный процесс современных педагогических технологий, направленных на развитие личности учащихся.

Желаем успехов в работе! за внимание!