SON GIÁO ÁN CÁC VN Đ LIÊN QUAN
Phn I: CĂN C KHI SON GIÁO ÁN Phân phi chương chương trình, chun kin thc k năng, sách giáo viên và tài liu tham kho. Điu kin cơ s vt cht: lp hc, phòng máy, trang thit b dy hc. Đc đim ni dung bài hc, tit hc Trình đ tip thu ca hc sinh
Xác đnh MC TIÊU Kin thcK năngThái đ Trình bày tng hot đng c th Xác đnh Phương Pháp ch đo -Da vào chun ca B GD -Đúng trng tâm, tránh đi sai hưng -Không rơi vào quá ti ni dung - Tùy theo tng hoàn cnh, cơ s vt cht ca đa phương. -Tùy theo kh năng ca hc sinh. -Tùy vào ni dung ca tit hc -Các hot đng đưc xây dng da trên mc tiêu ca bài hc -Kt thúc các hot đng là dn đi đn mc tiêu Phn II: CÁC BƯC QUAN TRNG KHI SON GIÁO ÁN
Phn III: CÁC BƯC C TH KHI SON GIÁO ÁN Bưc 1 : Xác đnh mc tiêu bài hc Bưc 1 Bưc 2 : Xác đnh phương pháp ch đo Bưc 2 Bưc 3 : Chun b thit b dy - hc Bưc 3 Bưc 4 : Tin trình Các hot đng dy hc Bưc 4 Bưc 5 : Tng kt cui bài: cng c, giao nhim v, đánh giá,.. Bưc 5
CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN - Sau khi kt thúc bài hc, tit hc; hc sinh đt đưc điu gì về: kin thc, k năng, thái đ. - Căn c vào chun kin thc đ xác đnh các mc đ (bit, hiu, vn dng) c th ca bài hc (đc bit là chun kin thc, kỹ năng, SGK, SGV…). Bưc 1: Xác đnh mc tiêu bài hc
Bưc 2: Xác đnh phương pháp ch đo - Đnh hưng Phương pháp chính đưc áp dng trong bài dy. - Ngoài phương pháp chính thì đi vi tng hot đng c th ca bài hc chúng ta có th đưa ra các phương pháp khác cho phù hp vi đc thù. - Đ xác đnh đúng phương pháp đ áp dng thì chúng ta cn phi căn c vào: + Điu kin cơ s vt cht: lp hc, phòng máy, trang thit b dy hc. + Đc đim ni dung bài hc, tit hc +Trình đ tip thu ca hc sinh
Bưc 3: Chun b thit b dy hc - Chun b cho giáo viên: Máy tính, máy in, máy chiu, phn mm, tranh nh, sơ đ, phiu hc tp,... - Chun b cho hc sinh: tài liu, sưu tm và nghiên cu trưc tài liu,...
Bưc 4: Các hot đng dy - hc - Phân bit đưc hot đng ca giáo viên và hot đng ca hc sinh trong tng hot đng mt cách chi tit c th. - Không nên to ra nhiu hot đng trong mt tit hc, đnh hưng mc tiêu cho tng hot đng. - Đnh hưng phân b thi lưng cho mi hot đng hp lý.
Bưc 5: Tng kt cui bài -Tóm tt, nhn mnh các đim chính ca bài hc. - Có thể dùng phiếu đánh giá cuối bài thay cho tổng kết. - Giao nhiệm vụ hoặc bài tập cho học sinh về nhà thực hiện. - Gii thiu tài liu hoặc các hình thức tham khảo cần thiết khác. - Đánh giá, nhn xét tit hc nhm có đưc thông tin phn hi đ kp thi điu chnh phương pháp dy.
KHUNG BÀI SOẠN Tit th: Tên bài Ngày son: A.Mc tiêu: 1. Kin thc 2. K năng 3. Thái đ B.Phương pháp:( nêu phương pháp ch yu) C.Chun b ca GV, HS (tài liu, phương tin, thit b... ) 1. Chun b ca GV: 2. Chun b ca HS: D. Tin trình lên lp: I. n đnh. (thi lưng). II.Kim tra bài cũ.(thi lưng,ghi ni dung câu hi kim tra, có th lng ghép phn kim tra khi dy bài mi hoc b qua ) III. Bài mi: 1. Đt vn đ: 2. Trin khai bài: Có th trình bày theo cách sau :
KHUNG BÀI SOẠN Chia giáo án thành 2 ct a.Hot đng 1: Tên hot đng 1 hoc tiêu đ ni dung 1,thi lưng. b.Hot đng 2: (tương t) c.Hot đng 3: ( tương t ) IV. Cng c: (thi lưng). V. Dn dò, hưng dn hc sinh hc tp nhà:(Đây là mt phn quan trng th hin vic đi mi phương pháp dy hc nhm phát huy tính tích cc, ch đng ca hc sinh trong khâu t hc, t nghiên cu đ bin quá trình đưc đào to thành quá trình t đào to. Vì vy, giáo viên cn ghi rõ nhng công vic c th mà hc sinh cn phi làm nhà như: gii nhng bài tp nào, các cách gii nhng bài tp đó, đc và tóm tt ni dung, tìm tư liu, thc hành trên máy.....) Hot đng ca thy:Hot đng ca trò: - GV:( hưng dn hc sinh thc hin nhng hot đng nào?Yêu cu tt nht là tìm ra đưc tình hung có vn đ trong tng hot đng, cách gii quyt vn đ bng h thng câu hi, thí nghim, thc hành.....) -GV: như trên - Tiu kt hot đng (có th ghi vào ct hot đng ca trò) -HS: ( Thc hin các hot đng và tr li câu hi theo yêu cu ca giáo viên. Hc sinh có th đt ra nhng câu hi mi mà giáo viên và hoc sinh cn gii quyt... ) -HS: như trên
Trân trọng cám ơn sự chú ý của quý thầy cô!