Пастирська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Смілянської районної ради

Етапи розвитку Пастирської ЗОШ І - ІІІ на період з ІІ етап – школа родинного виховання як школа сприяння здоровю ( 2013 – 2014 рр. ) ІІ етап – школа родинного виховання як школа сприяння здоровю ( 2013 – 2014 рр. ) ІІІ етап - школа родинного та естетичного виховання, як школа сприяння здоровю ( 2014 – 2015 рр.) ІІІ етап - школа родинного та естетичного виховання, як школа сприяння здоровю ( 2014 – 2015 рр.) І етап – становлення та розвиток школи родинного виховання ( 2011 – 2012 рр. ) І етап – становлення та розвиток школи родинного виховання ( 2011 – 2012 рр. )

Модель управління Пастирської ЗОШ І – ІІІ ступенів Зміст освіти 1. Урок 2. Навчальна практика та екскурсія 3. Комп'ютеризація 4. Особистісно – орієнтований навчальний і виховний процес 5. Пошук обдарованих дітей 6. Інформатизація Загальношкільна конференція ( вищий орган громадянського управління) 1. Адміністрація школи 2. Батьківський комітет 3. Піклувальна рада 4. Рада школи 5. Педагогічна рада 6. Учнівське самоврядування 7. Дитячий садок" Чебурашка" Система виховання Джерела фінансування 1. Державний бюджет 2. Добровільні батьківські внески 3. Добровільні внески спонсорів і меценатів Матеріально - технічна база школи

Принципи управління школою демократизація гуманізація партнерство толерантність відкритість відповідальність

Соціальна служба школи

Активізація взаємодії з учителями Активізація взаємодії з учителями Створення належних умов навчання та виховання для кожного учня школи через тісний звязок з родиною Створення належних умов навчання та виховання для кожного учня школи через тісний звязок з родиною Педагогічна допомога батькам в емоційній рефлексії стосовно дітей Педагогічна допомога батькам в емоційній рефлексії стосовно дітей Формування у батьків педагогічної позиції щодо своєї дитини Формування у батьків педагогічної позиції щодо своєї дитини

Управління школою родинного виховання та його структура Переведення педагогічної системи школи у нову якість неможливе без оновлення підсистеми внутрішнього управління і перш за все його функцій. Логіка поетапного вирішення завдань розвитку школи – родини зумовлює таку послідовність реалізації функцій управління: Логіка поетапного вирішення завдань розвитку школи – родини зумовлює таку послідовність реалізації функцій управління: Аналіз стану педагогічної системи школи. Аналіз стану педагогічної системи школи. Прогнозування розвитку педагогічної системи школи родини. Прогнозування розвитку педагогічної системи школи родини. Покладання мети. Покладання мети. Моделювання педагогічної системи школи – родини Моделювання педагогічної системи школи – родини Організація процесу реалізації мети педагогічної діяльності і програми розвитку школи – родини. Організація процесу реалізації мети педагогічної діяльності і програми розвитку школи – родини. Контроль і діагностика педагогічного процесу: Контроль і діагностика педагогічного процесу: Корекція, регулювання педагогічного процесу. Корекція, регулювання педагогічного процесу.

Шануй батька свого і матір свою, і добре буде тобі, і довго будеш жити на землі. Божа заповідь У квітні 2011 планується відкриття кабінету родинного виховання

Спортивний напрям виховання: Баскетбол Волейбол Футбол Настільний теніс Військово-патріотичний напрям Військово-патріотичний напрям

Шляхи реалізації школи родинного виховання як школи сприяння здоровю Основи культури здоровя та фізичної культури