Стан методичного супроводу організації роботи ДНЗ в умовах реалізації Базового компонента дошкільної освіти та забезпечення наступності в навчанні старших дошкільників і молодших школярів Остапенко А.С., методист Центру громадянського виховання

Основна мета дошкільної освіти «забезпечення гармонійного розвитку особистості дитини, її фізичного і психічного здоровя, виховання ціннісного ставлення до природного й соціального довкілля, до самої себе, формування механізмів соціальної адаптації до творчого втілення в умовах життя в товаристві незнайомих дітей і дорослих». Базовий компонент дошкільної освіти

Пріоритетні напрями діяльності ДНЗ Харківської області у 2012/2013 н.р. забезпечення рівних стартових можливостей для подальшого успішного шкільного навчання всім дітям старшого дошкільного віку; збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоровя дітей з раннього віку; підвищення якості дошкільної освіти в умовах упровадження Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція).

Система методичної роботи з педагогічними працівниками ДНЗ ДАРи ТТК Семінари, секційні засідання Консультації Форми методичної роботи з педагогічними працівниками ДНЗ Кон- курси Підвищення професійної компетентності

Проблемні аспекти організації освітнього процесу в ДНЗ Нераціональні підходи до планування освітнього процесу, невідповідність планування обласним методичним рекомендаціям та вимогам нормативних документів Недостатнє програмно-методичне забезпечення освітніх послуг у межах варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти

Організація роботи з дітьми 5-річного віку щодо здобуття обовязкової дошкільної освіти Проблеми: Формальний підхід до організації роботи з питань наступності між дошкільною та початковою ланками освіти (як на рівні керівників НЗ, так і на рівні педагогічних працівників) Відсутність системи або неефективність консультаційної роботи з учителями 4-х класів, які працюють у групах підготовки до школи

Організація роботи з дітьми 5-річного віку щодо здобуття обовязкової дошкільної освіти Проблеми: порушення вимог нормативних документів щодо порядку прийому дітей до 1 класу (перевірка знань дітей понад обсяг програми ДНЗ) ( інформація за результатами Інтернет- зборів) невідповідність форм, змісту та методів роботи з дітьми старшого дошкільного віку їх віковим психофізіологічним особливостям

Організація роботи з дітьми 5-річного віку щодо здобуття обовязкової дошкільної освіти Проблеми: підготовка до школи дітей, які відвідують ДНЗ, дублюється загальноосвітніми навчальними закладами, зміст освіти 5-річних дітей у групах підготовки до школи не відповідає Базовому компоненту дошкільної освіти та програмами «Впевнений старт» робота з батьками майбутніх першокласників носить формальний характер

Яким із складових готовності дитини до школи батьки приділяють найбільше уваги

Програмно-дидактичне забезпечення груп підготовки до школи у 2012/2013 н.р. Переважно забезпечені Базовим компонентом дошкільної освіти та програмою «Впевнений старт» 45% дітей забезпечені робочими зошитами для майбутніх першокласників Робочі зошити, які використовуються в освітньому процесі, не всі відповідають переліку рекомендованих Міністерством для використання

Нормативне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ у 2013/2014 н.р. інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році» (лист МОН України від /9-446) Інструктивно-методичний лист ДНУ «Інститут інноваційних технологій і змісту освіти» МОН України від / щодо фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи в дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах

Нормативне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ у 2013/2014 н.р. Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти 1.4/ від р. Інструктивно-методичні рекомендації «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі»; Методичні рекомендації щодо організації роботи з дітьми 5-річного віку в умовах різних форм здобуття обовязкової дошкільної освіти (лист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» від )

Нормативне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ у 2013/2014 н.р. лист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» від «Про планування освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 н.р.» від

Зміст освіти в ДНЗ у 2013/2014 н.р. визначається Базовим компонентом дошкільної освіти чинними комплексними програмами: Впевнений старт, кер. проекту Жебровський В.М. (наказ МОНмолодьспорту України від ); Дитина в дошкільні роки, наук. кер. Крутій К.Л., (лист МОН України від / ); Дитина, наук. кер. Проскура О.В., (лист МОН України від , 1/ ); Українське дошкілля, авт.-упоряд. Білан О.І., (лист МОНмолодьспорту України від / ); парціальними програмами.

Навчально-дидактичне забезпечення освітнього процесу Новинка! Дерипаско Г.М. Комплект навчальних посібників «Дошколярик» для роботи з дітьми старшого дошкільного віку у 4 частинах: «Культура», «Люди», «Природа», «Я сам» (посібники, робочі зошити та методичні рекомендації)

Завдання методичного супроводу дошкільної освіти у 2013/2014 н.р. Забезпечення відповідності змісту освітнього процесу вимогам Базового компонента дошкільної освіти та чинних програм Подальше вивчення змісту та концептуальних засад Базового компонента дошкільної освіти Глибоке вивчення змісту, структури та основних принципів чинних програм, за якими будуть працювати ДНЗ

Пріоритетні завдання діяльності педагогічних колективів ДНЗ регіону в 2013/2014 н.р. Забезпечення гарантованого права дітей старшого дошкільного віку на якісну обовязкову дошкільну освіту Збереження та зміцнення здоровя дітей раннього та дошкільного віку, безпека їх життєдіяльності Інтеграція завдань духовно-морального, трудового виховання дошкільників у всі види життєдіяльності дошкільників

КВНЗ Харківська академія неперервної освіти Центр громадянського виховання, т Дякую за увагу!