Ефективність впровадження профільного навчання в умовах опорної школи освітнього округу
Структура профільного навчання у міжшкільних профільних групах при Вільнянському освітньому окрузі 3 Навчальний рікОсновні напрями профілізаціїНавчальні профілі суспільно-гуманітарний 2.економіко-математичний 3.природничий 1.1.історія України 1.2.всесвітня історія 1.3.правознавство 1.4.українська мова 2.1.економіка 2.2.основи інформатики 2.3.англійська мова 3.1.фізика 3.2.хімія 3.3.біологія 3.4.географія суспільно-гуманітарний 2.економіко-математичний 3.природничий 1.1.історія України 1.2.українська мова 2.1.англійська мова 2.2.математика, 3.1.фізика 3.2.хімія 3.3.біологія 3.4.географія
Опорна школа історичнийгеографо- біологічний фізико- математичний Школа у складі округу філологічний ОСВІТНЯ КАРТА ВІЛЬНЯНСЬКОГО РАЙОНУ У РОЗРІЗІ ОСВІТНІХ ОКРУГІВ Вільнянський освітній округ 3
Опорна школа Фізико-математичний автосправа Школа у складі округу Суспільно-гуманітарний Вільнянський освітній округ 2
Школа у складі округу математикаукраїнська мова автосправа Опорна школа автосправа інформатика Школа у складі округу Михайло-Лукашівський освітній округ
Основні напрями профілізації Суспільно- гуманітарни й Природничо- математичний ТехнологічнийХудожньо- естетичний Спортивни й Навчальні профілі: філологіч- ний, історико- правовий, економічний Навчальні профілі: фізико- математичний, хіміко- біологічний, географічний Навчальні профілі: інформатика, побутове обслуговуванн я, автосправа Навчальні профілі: музичний, художня культура Навчальні профілі: спортивні ігри СТРУКТУРА ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
внутрішньошкільнізовнішні У всіх школах: профільні класи профільні групи профільне навчання за індивідуальними програмами У Михайлівському окрузі: динамічні профільні групи міжшкільні профільні групи (округ 3) профільна школа інтернатного типу (гімназія Світоч з інтернатом) опорна старша школа (є при кожному окрузі) навчально-виховний комплекс (Всесвіт) загальноосвітні навчальні заклади на базі вищих (гімназія Світоч входить до комплексу ЗНУ і ЗІЕІТ) Форми організації профільного навчання