Рівненська спеціалізована школа I-III ступенів Центр надії Рівненської міської ради Мультимедійний посібник інтерактивних занять з трудового навчання. Вибір професії. Розробив: Юшкевич Віктор Іванович Юшкевич Віктор Іванович вчитель трудового навчання, вчитель трудового навчання, вчитель I кваліфікаційної категорії Схвалено та затверджено методичною радою Рівненської спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів «Центр надії» Рівненської міської ради. Протокол 3 від року

Мультимедійний посібник інтерактивних занять з трудового навчання. Вибір професії.

Передмова Посібник має на меті забезпечення умов для професійного самовизначення учнів, обгрунтованого вибору професії з урахуванням власних здібностей, уподобань та інтересів, вироблення в них навичок творчої діяльності, виховання культури праці, здійснення допрофесійної та професійної підготовки за їх бажанням і з урахуванням індивідуальних можливостей

Дорогі учні! Матеріали посібника допоможуть Вам отримати всебічну інформацію щодо конкретної професії або спеціальності: її змісту, перспектив розвитку, особливостей праці, шляхів професійного навчання та вірогідного працевлаштування тощо. Матеріали посібника допоможуть Вам отримати всебічну інформацію щодо конкретної професії або спеціальності: її змісту, перспектив розвитку, особливостей праці, шляхів професійного навчання та вірогідного працевлаштування тощо. Отримана інформація сприятиме формуванню у Вас особистого ставлення до професії, свідомому прийняттю рішень щодо її обрання.

Зміст 1. Загальна характеристика професії 2. Санітарно-гігієнічні умови та безпека праці 3. Вимоги професії до робітника 4. Професійне навчання 5. Протипоказання до навчання та виконання професійних обовязків 6. Перспективи зайнятості

Столяр будівельний

Суспільно-економічне значення професії Столярне ремесло завжди було надзвичайно важливим, оскільки дерево споконвіку вірою і правдою служило людям. Дерево завдяки своїм чудовим властивостям довгий час було єдиним і незамінним будівельним матеріалом, а фахівці, які з ним працювали, завжди користувалися любов´ ю і повагою людей. Зраз з поширенням індивідуального житлового будівництва різко виріс попит на оригінальні високоякісні столярні вироби. Праця столяра стала більш творчою, відповідальною. Застосовуються нові технології, сучасні допоміжні матеріали.

Столяр будівельний повинен: - Знати основні породи та вади деревини, правила застосування електрифікованого інструменту, технічні умови виробництва і приймання столярних робіт; - Володіти навичками роботи з електротехнікою, технічними кресленнями; - Виконувати норми та правила охорони та гігієни праці, виробничої санітарії; - Вміти виготовляти вручну та встановлювати прямолінійні столярні тяги, прямолінійні поручні простого профілю, виготовляти прямолінійні заготовки столярних виробів із застосуванням механізованого інструменту чи вручну, зачищати деталі після механічної обробки, встановлювати накладні віконні та дверні набори з припасовуванням їх на місці, вирізати сучки та засмоли.

Характеристика процесу праці Праця столяра може бути ручною, механізованою, а при роботі в умовах промислового виробництва і автоматизованою. Темп і ритм столярних робіт залежить від того, в яких умовах провоходить виробництво: заводських із застосуванням високопродуктивних верстатів або у невеликій майстерні, де вони задаються виключно індивідуальними особливостями столяра.

СТОЛЯР СТОЛЯР Професія столяра дуже важлива і необхідна у нашому сьогоденні. Столярі виготовляють вікна, двері, шафи і т.п. Майже все, що нас кожного дня оточує в побуті виготовлене з дерева, виконано столярами. Верстатник деревообробних верстатів займається спеціалізованою обробкою деревини. На сьогоднішньому ринку професій, ця професія одна з найнеобхідніших - тому потрібні спеціалісти в цьому напрямку.

Тип діяльності За класифікацією Є.О. Клімова, в основу якої покладена залежність професій від особливостей предмету праці, столяр належить до професій типу людина – техніка. Залежно від мети трудової діяльності професія столяра відноситься до класу перетворюючих, оскільки повязана з активною зміною властивостей та форми предмету праці - деревини

Ступінь тяжкості та напруженості праці Праця столяра відноситься до середнього ступеня важкості та напруженості. Обмежень щодо статі немає, але працюють столярами в основному чоловіки. Проектування робочого місця з урахуванням ергономічних вимог передбачає зручність праці, економію робочих рухів, ефективне використання виробничої площі, зручність обслуговування машин і механізмів. У столярів восьмигодинний робочий день в одну чи дві зміни. При індивідуальній трудовій зайнятості столяр сам встановлює режим і темп роботи. На столярних роботах на будівництві заборонено працю підлітків молодше 16 років

Вимоги професії до робітника Необхідний рівень загальноосвітніх знань. Необхідний рівень загальноосвітніх знань. Медичні вимоги. Медичні вимоги. Схильності та інтереси. Схильності та інтереси. Психофізіологічні вимоги. Психофізіологічні вимоги. Вимоги до інтелектуальної сфери. Вимоги до інтелектуальної сфери. Вимоги до морально-ділових якостей. Вимоги до морально-ділових якостей.

Необхідний рівень знань із загальноосвітніх дисциплін Для успішного засвоєння фаху столяра необхідно мати грунтовні знання з шкільного курсу фізики, хімії, креслення, математики, трудового навчання, а також малювання. Для успішного засвоєння фаху столяра необхідно мати грунтовні знання з шкільного курсу фізики, хімії, креслення, математики, трудового навчання, а також малювання.

Медичні вимоги Столяр повинен бути здоровим, фізично міцним і витривалим, здатним тривалий час працювати в незручній позі, на ногах. Йому потрібно мати нормальні зір і слух, не бути схильним до алергічних реакцій на деревний пил, випаровування клеїв, лаків та синтетичних смол. Підвищені вимоги до надійності вестибулярного апарату. Столяр повинен бути здоровим, фізично міцним і витривалим, здатним тривалий час працювати в незручній позі, на ногах. Йому потрібно мати нормальні зір і слух, не бути схильним до алергічних реакцій на деревний пил, випаровування клеїв, лаків та синтетичних смол. Підвищені вимоги до надійності вестибулярного апарату.

Вимоги до схильностей та інтересів Професію столяра бажано обирати людям, які схильні до ручної праці, моделювання і конструювання, відчувають дерево. Професію столяра бажано обирати людям, які схильні до ручної праці, моделювання і конструювання, відчувають дерево. Цікавість до майстрування, художньої творчості, бажання приносити своєю роботою радість і користь людям – добра передумова освоєння цього фаху. Цікавість до майстрування, художньої творчості, бажання приносити своєю роботою радість і користь людям – добра передумова освоєння цього фаху.

Психофізіологічні вимоги Столярні роботи передбачають координованість рухів рук, їх точність за силою, розмахом, складністю. Столярні роботи передбачають координованість рухів рук, їх точність за силою, розмахом, складністю. Необхідно мати нормальний зір з правильним і повним відчуттям кольорів та відтінків, розвинений окомір. Необхідно мати нормальний зір з правильним і повним відчуттям кольорів та відтінків, розвинений окомір. Розвинена тактильна чутлиівасть дозволяє без спеціальних вимірювальних пристроїв відчувати рівність, гладкість струганої поверхні, товщину окремих деталей. Розвинена тактильна чутлиівасть дозволяє без спеціальних вимірювальних пристроїв відчувати рівність, гладкість струганої поверхні, товщину окремих деталей. Якісна і високопродуктивна робота столяра неможлива без вміння тривалий час концентрувати увагу, переносити її з одного обєкта праці на інший. Якісна і високопродуктивна робота столяра неможлива без вміння тривалий час концентрувати увагу, переносити її з одного обєкта праці на інший. Оскільки робота столяра повязана з використанням механізованого і електрифікованого інструменту, здійснюється на верстатах, йому важливо мати гострий слух. Оскільки робота столяра повязана з використанням механізованого і електрифікованого інструменту, здійснюється на верстатах, йому важливо мати гострий слух.

Вимоги до інтелекту Робота столяра вимагає наочно-образної памяті, розвиненого оперативного мислення. Для раціональної організації роботи, визначення порядку проведення і послідовності технологічних операцій, аналізу креслень і технологічних карт кваліфікований фахівець повинен вміти логічно мислити. Читання креслень, монтаж деталей, вузлів і конструкцій неможливі без розвиненої просторової уяви. Особи, у яких переважає невербальний інтелект, матимуть кращі успіхи при оволодінні столярною майстерністю. Робота столяра вимагає наочно-образної памяті, розвиненого оперативного мислення. Для раціональної організації роботи, визначення порядку проведення і послідовності технологічних операцій, аналізу креслень і технологічних карт кваліфікований фахівець повинен вміти логічно мислити. Читання креслень, монтаж деталей, вузлів і конструкцій неможливі без розвиненої просторової уяви. Особи, у яких переважає невербальний інтелект, матимуть кращі успіхи при оволодінні столярною майстерністю.

Вимоги до емоційно – вольової сфери Спеціальних вимог до емоційно – вольової сфери робітника фах столяра не ставить. Але при тривалому виконанні одноманітних операцій, чистовій обробці деревини не обійтися без урівноваженості, терпіння. Спеціальних вимог до емоційно – вольової сфери робітника фах столяра не ставить. Але при тривалому виконанні одноманітних операцій, чистовій обробці деревини не обійтися без урівноваженості, терпіння. Вольові зусилля необхідні для точного дотримання технології робіт, правил техніки безпеки, порядку на робочому місці. Вольові зусилля необхідні для точного дотримання технології робіт, правил техніки безпеки, порядку на робочому місці.

Вимоги до морально – ділових якостей Столяру потрібні акуратність, дисциплінованість та організованість, вміння працювати як самостійно, так і у складі ланки, бригади. Столяру потрібні акуратність, дисциплінованість та організованість, вміння працювати як самостійно, так і у складі ланки, бригади. Чіткість і правильність виконання технологічних операцій, турбота щодо збереження власного інструменту, здатність творчо мислити сприятимуть досягненню високої професійної майстерності. Чіткість і правильність виконання технологічних операцій, турбота щодо збереження власного інструменту, здатність творчо мислити сприятимуть досягненню високої професійної майстерності. При виготовленні меблів, елементів оздоблення будівель, декоративних деревяних виробів потрібен неабиякий художній смак. При виготовленні меблів, елементів оздоблення будівель, декоративних деревяних виробів потрібен неабиякий художній смак.

Професійне навчання Заклади професійного навчання. Заклади професійного навчання. Загальні умови та вимоги щодо вступу до професійного навчального закладу. Загальні умови та вимоги щодо вступу до професійного навчального закладу. Провідні учбові дисципліни. Провідні учбові дисципліни. Професії, якими можна оволодіти за допомогою навчального матеріалу. Професії, якими можна оволодіти за допомогою навчального матеріалу.

Заклади професійного навчання Професію столяра можна отримати кількома шляхами: Професію столяра можна отримати кількома шляхами: а) у відповідних професійно-технічних училищах; б) безпосередньо на виробництві; в) через державну службу зайнятості; г) у навчально-курсових комбінатах підприємств.

Провідні навчальні дисципліни Матеріалознавство. Матеріалознавство. Читання креслень. Читання креслень. Технологія столярних робіт. Технологія столярних робіт. Охорона праці. Охорона праці. Основи економічних знань. Основи економічних знань. Крім цього, близько 75 % часу відводиться на виробниче навчання. Крім цього, близько 75 % часу відводиться на виробниче навчання.

Професії, якими можна оволодіти за допомогою вивченого навчального матеріалу Тесляр Тесляр Паркетник Паркетник Покрівельник Покрівельник Верстатник деревообробних верстатів Верстатник деревообробних верстатів Розпряжувальник Розпряжувальник Фанерувальник Фанерувальник Різальник по дереву та бересті Різальник по дереву та бересті Скляр Скляр

Медичні протипоказання Захворювання бронхолегеневої системи (туберкульоз, хронічна пневмонія, хронічний бронхіт, бронхіальна астма); Захворювання бронхолегеневої системи (туберкульоз, хронічна пневмонія, хронічний бронхіт, бронхіальна астма); Захворювання серцево-судинної системи (ревматизм, варикозне розширення вен нижніх кінцівок); Захворювання серцево-судинної системи (ревматизм, варикозне розширення вен нижніх кінцівок); Хвороби опорно-рухового апарату з порушенням рухових функцій; Хвороби опорно-рухового апарату з порушенням рухових функцій; Виражене порушення функцій вестибулярного апарату; Виражене порушення функцій вестибулярного апарату; Епілепсія; Епілепсія; Стійке зниження слуху; Стійке зниження слуху; Захворювання шкіри у різко виражених формах; Захворювання шкіри у різко виражених формах; Захворювання органів зору. Захворювання органів зору.

Перспективи зайнятості У будівництві за професією столяра працює близько 2% працездатного населення. Професійна зайнятість столярів по окремих галузях виробництва складає: в промисловості – 68 %, будівництві – 20 %, виробничих видах побутового обслуговування – 11 %, житлово-комунальному господарстві - 1%. У будівництві за професією столяра працює близько 2% працездатного населення. Професійна зайнятість столярів по окремих галузях виробництва складає: в промисловості – 68 %, будівництві – 20 %, виробничих видах побутового обслуговування – 11 %, житлово-комунальному господарстві - 1%. Потреба у столярах на ринку праці постійна і досить висока. Столяри будівельні, верстатники, мебльовики, червонодеревники без особливих ускладнень вирішують проблему працевлаштування. Потреба у столярах на ринку праці постійна і досить висока. Столяри будівельні, верстатники, мебльовики, червонодеревники без особливих ускладнень вирішують проблему працевлаштування.

ТОКАР

Токар Професія токаря – одна з найбільш розповсюджених професій металообробки, тому що токарні верстати – це необхідна складова механічних цехів.

Історія виникнення професії Імя винахідника першого токарного верстату невідоме, як невідомі імена творців колеса, голки, гончарного круга, прядки. Імя винахідника першого токарного верстату невідоме, як невідомі імена творців колеса, голки, гончарного круга, прядки. Першою продукцією стародавнього токаря були отвори і заглиблення в каміннях. Першою продукцією стародавнього токаря були отвори і заглиблення в каміннях. Потім зявилися перші токарні верстати, в яких оберталися вже заготовки, а різець утримували руками. Потім зявилися перші токарні верстати, в яких оберталися вже заготовки, а різець утримували руками. Справжній переворот в токарній справі зробив токарний художник, особистий майстер російського царя Петра І токар Андрій Костянтинович Нартов ( ). Він ивнайшов і вперше застосував механічний супорт у токарному станку, що дозволило значно підвищити точність і якість обробки деталей. Справжній переворот в токарній справі зробив токарний художник, особистий майстер російського царя Петра І токар Андрій Костянтинович Нартов ( ). Він ивнайшов і вперше застосував механічний супорт у токарному станку, що дозволило значно підвищити точність і якість обробки деталей.

Токар – професія наскрізна Це означає, що його праця потрібна у всіх галузях народного господарства. Токарі працюють скрізь – від великих підприємств до ремонтних майстерень. Цим підкреслюється велика постійна потреба країни у спеціалістах даної професії. Це означає, що його праця потрібна у всіх галузях народного господарства. Токарі працюють скрізь – від великих підприємств до ремонтних майстерень. Цим підкреслюється велика постійна потреба країни у спеціалістах даної професії.

Професія токаря досить перспективна Працюючи на токарних верстатах, токарі оволодівають такими суміжними професіями, як фрезерувальник, шліфувальник, стругальник, і таким чином стають різнобічними спеціалістами. Працюючи на токарних верстатах, токарі оволодівають такими суміжними професіями, як фрезерувальник, шліфувальник, стругальник, і таким чином стають різнобічними спеціалістами.

Характеристика процесу праці Предмет праці – заготовки, що підлягають механічній обробці; виливки, поковки, прокат та ін. із чорних та кольорових металів, із синтетичних матеріалів. Предмет праці – заготовки, що підлягають механічній обробці; виливки, поковки, прокат та ін. із чорних та кольорових металів, із синтетичних матеріалів. Мета праці – обробка предметів праці різанням. Різання – зняття стружки з поверхні деталі – виконується завдяки поєднанню обертального руху деталі з поступальним переміщенням різального інструменту. Мета праці – обробка предметів праці різанням. Різання – зняття стружки з поверхні деталі – виконується завдяки поєднанню обертального руху деталі з поступальним переміщенням різального інструменту. Знаряддя праці – верстати, різальні інструменти та контрольно-вимірювальне приладдя. Знаряддя праці – верстати, різальні інструменти та контрольно-вимірювальне приладдя.

Технологічний процес Обточування зовнішніх циліндричних, конічних і фасонних поверхонь; обточування фасок; Обточування зовнішніх циліндричних, конічних і фасонних поверхонь; обточування фасок; Підрізання торців, уступів; виточування канавок; Підрізання торців, уступів; виточування канавок; Обробка різних отворів; Обробка різних отворів; Нарізання зовнішньої і внутрішньої різьби різного профілю; Нарізання зовнішньої і внутрішньої різьби різного профілю; Обточування і розточування поверхонь деталей із зміщеними краями; Обточування і розточування поверхонь деталей із зміщеними краями; Обробка і розкатування поверхонь роликами і кульками тощо. Обробка і розкатування поверхонь роликами і кульками тощо.

Санітарно-гігієнічні умови та безпека праці Токар працює в закритому приміщенні, при хорошому освітленні, нормальній температурі повітря. Токар працює в закритому приміщенні, при хорошому освітленні, нормальній температурі повітря. Робота токаря двозмінна, режим вільний. Тривалість робочого дня – 8 годин, для неповнолітніх – 6. Робота токаря двозмінна, режим вільний. Тривалість робочого дня – 8 годин, для неповнолітніх – 6. Робота не повязана із значними енергозатратами: підйому і перенесення важких предметів майже не буває, бо механічні цехи обладнані різноманітними підйомними механізмами. Робота не повязана із значними енергозатратами: підйому і перенесення важких предметів майже не буває, бо механічні цехи обладнані різноманітними підйомними механізмами. Працює токар, в основному, стоячи. Працює токар, в основному, стоячи. Робота токаря кваліфікується як праця середньої важкості. Робота токаря кваліфікується як праця середньої важкості. Вона добре механізована, виконувати її можуть як чоловіки, так і жінки. Вона добре механізована, виконувати її можуть як чоловіки, так і жінки.

Несприятливі фактори праці: Шум, що виникає при обробці деталей, хоча верстатні професії не відносяться до так званих шумових ; Шум, що виникає при обробці деталей, хоча верстатні професії не відносяться до так званих шумових ; Напруження уваги і зору; Напруження уваги і зору; Небезпека загального і зорового травматизму, повязана з роботою механізмів, що рухаються, і з утворенням відлітаючої стружки; Небезпека загального і зорового травматизму, повязана з роботою механізмів, що рухаються, і з утворенням відлітаючої стружки; Наявність охолоджуючої і змащувальної рідин, до складу яких входять неорганічні масла, фрезол, сульфофрезол і ряд інших хімічних речовин, що забруднюють шкіру рук працюючого. Наявність охолоджуючої і змащувальної рідин, до складу яких входять неорганічні масла, фрезол, сульфофрезол і ряд інших хімічних речовин, що забруднюють шкіру рук працюючого.

Рівень загальноосвітніх знань До оволодіння професією токаря необхідні знання з загальноосвітніх предметів: математики, геометрії, креслення, трудового навчання, хімії тощо. До оволодіння професією токаря необхідні знання з загальноосвітніх предметів: математики, геометрії, креслення, трудового навчання, хімії тощо.

Заклади професійного навчання Професію токаря можна отримати в професійно-технічному навчальному закладі, безпосередньо на виробництві і в системі індивідуального учнівства. Професію токаря можна отримати в професійно-технічному навчальному закладі, безпосередньо на виробництві і в системі індивідуального учнівства. Найбільш ефективна професійна підготовка – в професійно-технічному училищі, оскільки поряд з практичними уміннями і навичками учні отримують значні теоретичні знання за спеціальними дисциплінами. Найбільш ефективна професійна підготовка – в професійно-технічному училищі, оскільки поряд з практичними уміннями і навичками учні отримують значні теоретичні знання за спеціальними дисциплінами.

Токар повинен знати: Основні токарні операції і роботи; Основні токарні операції і роботи; Правила керування верстатами; Правила керування верстатами; Кінематичну схему верстата; Кінематичну схему верстата; Правила застосування контрольно-вимірювального інструменту і приладів; Правила застосування контрольно-вимірювального інструменту і приладів; Геометрію і правила застосування ріжучого інструменту; Геометрію і правила застосування ріжучого інструменту; Основні властивості металу; Основні властивості металу; Допуски і посадки, класи точності та чистоти обробки; Допуски і посадки, класи точності та чистоти обробки; Правила техніки безпеки. Правила техніки безпеки.

Токар повинен дотримуватись Правил Правил техніки безпеки

Токар повинен уміти: (токар 3-го розряду) Проводити токарну обробку деталей по 3-4-му класу точності на універсальних токарних верстатах і складних деталей 5-7-го класу точності; Проводити токарну обробку деталей по 3-4-му класу точності на універсальних токарних верстатах і складних деталей 5-7-го класу точності; Виконувати токарну обробку тонкостінних деталей з товщиною стінки до 1 мм та довжиною до 200 мм; Виконувати токарну обробку тонкостінних деталей з товщиною стінки до 1 мм та довжиною до 200 мм; Нарізати зовнішню і внутрішню трикутну, прямокутну та трапецеїдальну різьби поверхні різцем і вихровими головками; Нарізати зовнішню і внутрішню трикутну, прямокутну та трапецеїдальну різьби поверхні різцем і вихровими головками; Виконувати необхідні розрахунки для отримання заданих конусних поверхонь. Виконувати необхідні розрахунки для отримання заданих конусних поверхонь.

Психологічні протипоказання Неуважність, недостатньо високий розподіл та слабка концентрація уваги; Неуважність, недостатньо високий розподіл та слабка концентрація уваги; Виключно висока неврівноваженість; Виключно висока неврівноваженість; Невправність рухів, недостатня точність і координація рухів; Невправність рухів, недостатня точність і координація рухів; Недостатній обєм рухової памяті. Недостатній обєм рухової памяті.

Медичні протипоказання Хронічне захворювання опорно-рухового апарату; Хронічне захворювання опорно-рухового апарату; Варикозне розширення нижніх кінцівок; Варикозне розширення нижніх кінцівок; Ревматичні захворювання; Ревматичні захворювання; Алергія до масел і масляних аерозолів, креозолу та інших хімічних сполук; Алергія до масел і масляних аерозолів, креозолу та інших хімічних сполук; Хронічна екзема і схильність до гнійних захворювань; Хронічна екзема і схильність до гнійних захворювань; Хронічні слухові дефекти, послаблена гострота зору,хронічні захворювання центральної нервової системи, бронхіальна астма, гіпертонія. Хронічні слухові дефекти, послаблена гострота зору,хронічні захворювання центральної нервової системи, бронхіальна астма, гіпертонія.

Перспективи зайнятості Токар – одна з найбільш широко розповсюджених професій. Спеціалісти токарної справи працюють у всіх галузях господарства. Тому необхідність у цих фахівцях постійна і ймовірність працевлаштування після навчання велика. Набуті професійні знання токар може реалізувати в інших професіях: фрезерувальника, шліфувальника тощо. Ризик втрати роботи незначний.

Вдалого вибору!