Роль освітніх територій в організації роботи з обдарованими учнями Роль освітніх територій в організації роботи з обдарованими учнями Доповідь методиста РМК Трубіциної В. Д.

Освітній округ 1 НВК 1 ЗОШ 3 ЗОШ 9 НВК Корн Гімназія 18 ДНЗ ДНЗ ДНЗ ДНЗ ДНЗ ДНЗ ДНЗ 131 ДНЗ 22 Три поза- шкільнізаклади

Допрофільненавчання НВК 1 ЗОШ 3 Гімназія 18 Профільненавчання НВК 1 ЗОШ 3 ЗОШ 9

Дата проведення Форма семінару Назва семінару Районний семінар для директорів Досвід роботи навчального закладу з питання використання комп'ютерних технологій у процес навчання Практичний семінар для заступників директорів з НВР та керівників районних методичних об'єднань учителів- предметників Організація наукової роботи в навчальному закладі: досвід, проблеми та шляхи вирішення (Майстер-клас "Методика підготовки школярів до конкурсу-захисту МАН") Для заступників директорів і керівників районних методичних обєднань природничо- математичного циклу. Організація роботи з учнями щодо підготовки до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з предметів природничо-математичного циклу

Школа майбутнього науковця Українська мова та літератураМатематикаБіологіяРосійська література

Робота психологічної служби групова тренінгиділовіігрирольовіігри індивіду-альна консуль-таціїслужбаДовіра

Заходи щодо залучення обдарованих учнів: Фестиваль Золота троянда (НВК 1) Фестиваль Золота троянда (НВК 1) Нагородження обдарованих учнів Золоті імена (НВК 1) Нагородження обдарованих учнів Золоті імена (НВК 1) Фестиваль Хай зірки не гаснуть (ЗОШ 9) Фестиваль Хай зірки не гаснуть (ЗОШ 9) Фестиваль Молодий ерудит (Корн) Фестиваль Молодий ерудит (Корн)

Дистанційненавчання СтвореннябанкупедагогічнихпрограмнихзасобівСтвореннябанкуолімпіаднихзавданьРозробкатематичногооцінювання в електронному варіанті

Освітній округ 2 ЗОШ 2 Гімназія 15 ДНЗ 3

Освітній округ 3 НВК 5 Ліцей 22 УГК ДНЗ 13 ДНЗ 294 ДЮК Іскорка ДНЗ 327 ДЮК Блакитна планета

Завдання закладів, які входять до складу освітньої території: 1. Забезпечення єдиного освітнього простору у межах освітньої території. 1. Забезпечення єдиного освітнього простору у межах освітньої території. 2. Раціональне використання творчого потенціалу педагогічних працівників. 2. Раціональне використання творчого потенціалу педагогічних працівників. 3. Створення належних умов для навчання обдарованих учнів. 3. Створення належних умов для навчання обдарованих учнів. 4. Координація навчально-виховного процесу у субєктах ОТ. 4. Координація навчально-виховного процесу у субєктах ОТ. 5. Забезпечення реалізації профільного навчання. 5. Забезпечення реалізації профільного навчання. 6. Раціональне використання навчально- методичної літератури, матеріально-технічної бази субєктів ОТ, її зміцнення та модернізація. 6. Раціональне використання навчально- методичної літератури, матеріально-технічної бази субєктів ОТ, її зміцнення та модернізація. 7. Впровадження в навчально-виховний процес сучасних навчальних та виховних технологій. 7. Впровадження в навчально-виховний процес сучасних навчальних та виховних технологій.

Питання, включені до плану роботи освітньої території: 1. Організація роботи з наступності. 1. Організація роботи з наступності. 2. Заходи щодо адаптації учнів 5-х, 10-х класів. 2. Заходи щодо адаптації учнів 5-х, 10-х класів. 3. Заходи щодо надання навчально-виховними закладами різноманітних послуг, організації роботи з обдарованими учнями. 3. Заходи щодо надання навчально-виховними закладами різноманітних послуг, організації роботи з обдарованими учнями.

Факультативи та курси за вибором Математика Діловемовлення Народо-знавство Російськамова Громадянськаосвіта Фізика Психологія Біологія Креслення Художнякультура ЗахистВітчизни Інформатика

Консультаційніпункти З надання психологічноїдопомоги (НВК 5) З української мови(УГК) З німецької мови(УГК)

Освітня територія 4 СФМШ 17 ЗОШ 13 ЗОШ 14 ДНЗ 2 ДНЗ 15 ДНЗ 26 ДНЗ 71 ДНЗ 132 ДНЗ 137 ДНЗ 167 ДНЗ 210

План роботи освітньої території передбачає: забезпечення єдиного освітнього простору у межах ОТ; забезпечення єдиного освітнього простору у межах ОТ; раціональне використання творчого потенціалу педагогічних працівників; раціональне використання творчого потенціалу педагогічних працівників; створення належних умов для навчання обдарованих учнів; створення належних умов для навчання обдарованих учнів; забезпечення реалізації профільного навчання; забезпечення реалізації профільного навчання; раціональне використання навчально – методичної літератури; раціональне використання навчально – методичної літератури; впровадження в навчально – виховний процес сучасних навчальних технологій; впровадження в навчально – виховний процес сучасних навчальних технологій; здійснення наступності між дошкільними та загальноосвітніми навчальними закладами. здійснення наступності між дошкільними та загальноосвітніми навчальними закладами.

Робота Школи майбутнього науковця фізикаматема-тикахіміяукраїн-ська мова та літера-тура

ДНЗ 15 ДНЗ 137 ДНЗ 210 ЗОШ 14