Б) тәрбиелік: қоршаған ортаны қорғауға, қышқылдар мен тұздарды тиімді, ысырапсыз пайдалануға тәрбиелеп, химия өндірісі туралы бағыт-бағдар беру. А) білімділік:

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
L/O/G/O PowerPoint Template Add your company slogan Сабақ тақырыбы: Фосфор және оның қосылыстары. Жалпы мақсат: Фосфор және оның қосылыстарының.
Advertisements

Сандық есептер. Теориялық мүмкіндікпен салыстырғанда зат шығымын есептеу.. 9 сынып.
Оқушылардың өз бетімен еңбектену іскерлігін арттырып, танымдық белсенділіктерімен ой-өрісін дамыту. Білім беру міндеті: Оқушылардың оқулық және электронды.
М.Әуезов атындағы орта мектебі. Химия пәні мұғалімі ІІ санатты.
Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесіндегі негізгі топша элементтер атомдарының жай заттары мен қосылыстары қасиеттерінің өзгеруі Химиялық элементтің кездесу.
Сабақтың тақырыбы : Пәні: Алгебра Сыныбы: 9 Пән мұғалімі: Нургалиева Ж.
Пән: Физика Сынып: 7. Оқу мақсаты: – тығыздықтың физикалық мағынасын түсіндіру; – сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын тәжірибе.
Сабақтың мақсаты: 1.Судың кермектілігін жан-жақты түсіндіріп, химиялық реаакция түрінде жазу. 2.Магний және кальций қосылыстарының биологиялық маңызы.
Математика 6 сынып Қиылысатын түзулер. Нахыпбекова С.М. Лермонтов атындағы 17 жалпы орта мектептің математика пәні мұғалімі.
Азот қышқылы Павлодар облысы, Ақсу қаласы 2 Жалпы орта білім беру мектебі Тақырыбы: Азот қышқылы Сыныбы: 9 Өткізген: Мнанова Гульнарай Оразбековна.
Элементар бөлшектерСалыс массасыЗаряды Протон 1+1 Нейтрон 10 Электрон 0 Атом дегеніміз оң зарядты ядродан және теріс зарядты электроннан тұратын электробейтарап.
Білімділік: Білімділік: Сұйықтардағы электр тогы, электролиз заңын түсіндіру, электролиздің қолданылуын көрсету. Тәрбиелік: Тәрбиелік: адамгершілік тәрбие.
БілемізБілгіміз келеді?Үйренгеніміз Электр заряды «Янтарь» сөзі Бір аттас және әр аттас зарядтар туралы Электр зарядынын сақталу заңы туралы Электроскоп.
Химиялық элементтер, олардың таңбалары С.Есетов атындағы орта жалпы білім беретін мектебі Ахметова Эльвира Мухамбетжановна – химия пәнінің мұғалімі.
Алғашқы химиялық түсініктерді қайталау және қорытындылау Сабақтың тақырыбы: ж.
Топтың ережесі 1. Ойды қайталамау. 2. Сөзді бөлмеу. 3. Топта бірін-бірі тыңдау, сыйлау. 4. Сыпайы сөйлеу. 5. Заңдылықтарды есте сақтау Тотығу дәрежесі.
Проверочная работа. 1. Приведите уравнения реакций Вариант 1 Брома с Н 2 NaJ Fe O 2 Вариант 2 Хлора с Mg HBr H 2 O 2.
Сабақтың тақырыбы: Негіздердің жіктелуі, алынуы, олардың қасиеттері.
Оқу 4 негізгі қағидат Баланың қайда екенін анықтаудан бастау Оқу оқушылар үшін емес, оқушылармен жүзеге асырылады Оқушылар нені оқу керек екенін айтулары.
1.Алкендердің құрылысы мен қасиеттерімен таныстыру 2. Алған білімдерін ғылыми тұрғыда дәлелдей білу 3 Қауіпсіздік техникасының ережелерін басшылыққа ала.
Транксрипт:

Б) тәрбиелік: қоршаған ортаны қорғауға, қышқылдар мен тұздарды тиімді, ысырапсыз пайдалануға тәрбиелеп, химия өндірісі туралы бағыт-бағдар беру. А) білімділік: оқушыларға галогендер туралы толық мағлұмат беріп, оларды сапалық химиялық реакциялар жолымен анықтап, тани білуге үйрету; Ә) дамытушылық: оқушылардың ғылыми түсініктерін және тәжірибе жасау икемділіктерін дамыту;

Аралас сабақ (демонстрациялық тәжірибелер, зертханалық жұмыстар, әңгімелесе отырып түсіндіру).Аралас сабақ (демонстрациялық тәжірибелер, зертханалық жұмыстар, әңгімелесе отырып түсіндіру).

1- саты:

Ары қарай

1. Азот атомының электрондық формуласын жазыңдар. Азот атомында неше жұптаспаған электрондар бар? кері 2. Азот молекуласында қанша δ және π байланыстар бар?

Фосфордың қандай аллотропиялық түр өзгерістері бар? Олар қандай физикалық және химиялық қасиеттерімен ерекшеленеді? кері

1. Аллотропия деген не? Күкірттің қандай аллотропиялық түр өгерістерін білесіңдер? Олардың физикалық және химиялық қасиеттерінде қандай айырмашылықтар бар? кері 2. Эбонит деген не? Ол қайда қолданылады?

2-саты: Шығармашылық түйін

3-саты: Тест тапсырмалары 1. Қосылыстардағы хлордың +7 тотығу дәрежелерін анықтаңыздар. а) ә) б) в) 2. Мына элементтердің қайсысының терісэлектрлігі жоғары? а) I ә) Br б) F в) Cl

3. Тұз қышқылы және оның тұздарын қай реактивпен анықтауға болады? а) ә) б) в)HCl 4. MnO +HCl Cl + MnCl +H O реакциясындағы өнімдер алдындағы коэффициенттер қосындысы: а) 4 ә) 5 б) 6 в) 7

5. KClO + HCl KCl + Cl + H O реакциясындағы реагенттер алдындағы коэффициенттер қосындысы: а) 4 ә) 7 б) 5 в) 6

6. KMnO + HCl KCl + MnCl +H O реакциясындағы коэффициенттер қосындысы: а) 15 ә) 25 б) 35 в) 5 7. Калий бромидіндегі химиялық байланыс түрі: а) иондық ә) ковалентті полюсті б) ковалентті полюссіз в) металдық

8. 39 г кальций фторидінің балқымасын электролиздегенде шығымы 80 % болатын фтордың массасы тең : а) 15,2 ә) 21,4 б) 25,6 в) 16,8 9. Құрамында 89,6 л хлор және 5 г сутек бар қоспаны қопарғанда түзілген хлорсутектің көлемі: а) 224 ә) 160 б) 112 в) ,48 л фтор сумен әрекетескенде алынатын оттектің массасы: a) 1,6 г ә) 1,2 г б) 3,2 г в) 2,4

Металдармен Күрделі заттармен Бейметалдармен 2Au + 3F = 2AuF F + 2H O =HF +O H +F = 2HF 2Na +F = 2NaF Cl + 2KBr = 2KCl + Br Xe + 2F = XeF Mg +I = MgI KI + Br = 2KBr +I 2P + 5F = 2PF 4 – саты: Химиялық қасиеттері

Крахмал Н Аl Na NaCl KBr KI H F Cl Br I Кім жылдам? 5 –саты.

6-саты: Реактив/ заттарХлор суыКрахмалТұз қышқылы Na ClӨзгермейді NaBrҚызыл қоңыр түске өзгереді Өзгермейді NaIҚоңыр түске өзгереді Көк түске өзгереді Na COӨзгермейдіӘк суын лайлайтын газ бөлінеді Зертте де зерделе.Тәжірибе алаңы.

7 – саты: Қосымша материалдардан ақпарат қосу

1. Фтор күшті тотықтырғыш: 2. Бром суда нашар ериді: 3. Йод сұйық газ: 4. Фтор гелиймен әрекеттеседі: 5. Фтор қосылыстарда бір валентті: 6. Йодтың белсенділігі жоғары: 7. Бромды су, бромның судағы ерітіндісі: 8 – саты: Тұжырымдамалар арқылы диаграмма тұрғызу ( иә - +, жоқ - -)

1.Есеп құрастырып, оны шығарыңыз; 43,5 т x л MnO +HCl = MnCl +H O + Cl 2. Көлемі 2 л сутектен және 3 л хлордан тұратын қоспа жабық ыдыста қопарылады. Нәтижесінде жабық ыдыста қандай газ және қандай көлемде түзіледі. 3. Көлемі 80 мл, 10% тұз қышқылының ерітіндісі (ρ = 1,05 г/мл) мен көлемі 100 мл, 6% (ρ =1,0 г/мл) күміс нитратының ерітіндісі әрекеттескенде түзілген тұнбаның массасын анықтаңыздар. Есептер шығару: