Тезмә кушма җөмлә. Татар теле дәресе өчен кулланма. Әзерләде: Зәй шәһәре 6 нчы урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Данилова Зиләрә Галимҗан.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тезмә кушма җөмлә. Татар теле дәресе өчен кулланма. Әзерләде: Зәй шәһәре 6 нчы урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Данилова Зиләрә Галимҗан.
Advertisements

Читтә йөргән чакта, сагындырып, Керер өчен төнлә төшенә, Зәңгәр таңлы,биек,аяз күкле Туган ягы кирәк кешегә. Ф. Яруллин.
Тема: Кыргый хайваннар. 1 нче сыйныф, рус төркеме. 175 нче урта гомуми белем бирү мәктәбенең 2 нче квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы:
Алтынбаева Светлана Сәгыйдулла кызы Азнакай шәһәре 2 нче урта мәктәбенең 2 нче урта мәктәбенең татар теле һәм татар теле һәм әдәбияты әдәбияты укытучысы.
Презентация на тему: сыйфат
Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. Җөмләдә сүзләр бәйләнеше Тезүле бәйләнеш Ияртүле бәйләнеш хәбәрлекле мөнәсәбәт ачыклаулы мөнәсәбәт аныклаулы мөнәсәбәт.
Презентация к уроку (9 класс) по теме: Презентация.Кушма
Тема:Уку ө йр ә н ү барышында укучыларны ң фикерл әү с ә л ә тен ү стер ү, туган телебезг ә, туган җ ирг ә м ә х ә бб ә т т ә рбиял әү.
Җилкәнеңне җилләр екса, йөрәгеңне җилкән итеп күтәр. Нинди генә очракта да җиңәргә өйрән. Көчле рухлылар гына максатларына ирешәләр. (Ф. Яруллин)
Гаяз Исхакыйның тууына 130 ел. Камал сәхнәсендә - конкурсны оештыручылар.
Туфан Миңнуллин иҗатына йомгак дәресе. Татар халкы элек – электән театр сәнгатенә гашыйк булган.
Татарстан Республикасы Түбән Кама шәһәре «7 нче гомуми урта белем бирү мәктәбе» муниципаль гомуми белем бирү учреждениесе башлангыч сыйныфлар укытучысы.
тел
Эшне башкарды: Питрәч районы Сафин Ф.Ә.исемендәге Шәле урта гомуми белем бирү мәктәбенең югары категорияле теле һәм әдәбияты укытучысы Җамалиева Тәнзилә.
9 нчы сыйныф укучысы Галимова М ө н ә в ә р ә не ң и җ ади - тикшерен ү эше Ф ә нни җ ит ә кче: Татар теле һә м Ә д ә бияты укытучысы Шакирова Р.В.
МОУ ДПО «Октябрьский ЦИТ»БММЦ Выпускная работа по программе повышения квалификации «Базовая ИКТ-компетентность» Учителя родного языка и литературы.
Презентациянең авторы: Галимуллина Ф.А., 1 квалификацион категорияле татар теле һәм әдәби - яты укытучысы, 20 нче мәктәп, Яр Чаллы шәһәре.
Сайт Е.И. Пашковой Конкурс интерактивных презентаций «ИНТЕРАКТИВНАЯ МОЗАИКА» Pedsovet.su Интерактивное пособие АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ ХАДИ ТАКТАША «МЫ НЕ.
Остазларның эшен дәвам итеп Укытучы – изге һөнәр. Остазларның эшен дәвам итеп безнең мәктәпне тәмамлаган укучыларыбыз республика, район мәктәпләрендә һәм.
Китап – белем чишмәсе викторина-уен. 1. Озаклап, утырып ява торган җылы, вак яңгырны ничек атыйлар? А) ләйсән яңгыр Б) карлы яңгыр В) гөмбә яңгыры.
Транксрипт:

Тезмә кушма җөмлә. Татар теле дәресе өчен кулланма. Әзерләде: Зәй шәһәре 6нчы урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Данилова Зиләрә Галимҗан кызы. Зәй шәһәре 6нчы урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Данилова Зиләрә Галимҗан кызы.

Эчтәлек: Тезмә кушма җөмлә. Тезмә кушма җөмлә. Тезмә кушма җөмлә. Тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Җыючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Җыючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Җыючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Җыючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Каршы куючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Каршы куючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Каршы куючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Каршы куючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Бүлүче теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Бүлүче теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Бүлүче теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Бүлүче теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Санау интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Санау интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Санау интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Санау интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Каршы кую интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Каршы кую интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Каршы кую интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Каршы кую интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә.

Тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез

Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә. Җыючы теркәгечләр: Һәм, да, дә, та, тә; да-да, дә-дә, та-та, тә-тә. Каршы куючы теркәгечләр: ләкин, ә, тик, әмма, бары, бәлки. Бүлүче теркәгечләр: яки, яисә, әллә-әллә, әле-әле, я-я.

Җыючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. |Зөбәрҗәтнең бу сүзләреннән алар икесе дә көлеп җибәрделәр| һәм |күчтәнәчләр сумкага кереп тә утырды|. |Зөбәрҗәтнең бу сүзләреннән алар икесе дә көлеп җибәрделәр| һәм |күчтәнәчләр сумкага кереп тә утырды|. | 1 | һәм | 2 |. | 1 | һәм | 2 |.

Каршы куючы теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. |Гармун кычкыра да кычкыра|,ә |көй дигәнең чыкмый да чыкмый|. | 1 |,ә | 2 |. | 1 |,ә | 2 |.

Бүлүче теркәгечләр белән бәйләнгән тезмә кушма җөмлә. |Әллә шунда, хатлар арасында калган|, |әллә күреп тә оныткан|. |Әллә 1 |, |әллә 2 |. |Әллә 1 |, |әллә 2 |.

Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. Теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. кушма җөмлә. Санау интонациясе. Каршы кую Интонациясе.

Санау интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. |Менә озын кара керфекләр калтыранып куйдылар|, |ярым ай кебек кашлар дулкынланып киттеләр|. | 1 |, | 2 |. | 1 |, | 2 |.

Каршы кую интонациясе белән бәйләнгән теркәгечсез тезмә кушма җөмлә. |Идел өстеннән көймәләр берәм-берәм агып беттеләр| – |без ашыкмадык|. |Идел өстеннән көймәләр берәм-берәм агып беттеләр| – |без ашыкмадык|. | 1 | - | 2 |. | 1 | - | 2 |.