Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в условиях образовательного пространства школы Педагогический совет

Формирование нравственных качеств ребенка и его духовного мира идет через: - развитие эмоциональной сферы, интуиции как первоначального умения «чувством познавать жизнь»; - воспитание чувства любви к Богу, ко всему высокому и святому; - обучение детей адекватному выражению своих чувств; - развитие способности ощущать на себе влияние настроений и чувств другого человека, умения сопереживать; - использование образов святых, благочестивых людей, житийной литературы; - дополнение словесных образов образами музыкальными, живописными, архитектурными и т.п., необходимыми для «правильного подбора впечатлений и представлений» (К.Д. Ушинский); - продуманный выбор воспитательных средств, места и времени их использования, способствующий наибольшей восприимчивости ребенка; - поддержание «огня сердца», воспитанию любви во всех ее проявлениях (через любовь к животным, природе и т.п.).

Образовательный процесс - предполагает обучение и развитие ребят в соответствии с программой, учебным планом и спецификой каждого изучаемого учебного предмета.

Дополнительное образование - Широкие возможности для развития духовно-нравственного и патриотического воспитания открываются (краеведение, ОПК, кружок «Историческое краеведение», кружок «Драматический») через сохранение «исторической преемственности поколений; развитии национальной культуры, воспитании бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России; формировании духовно- нравственных качеств личности».

Работа с родителями позволяет расширить педагогические возможности семьи, независимо от ее социального положения и состава, а самое главное – готовит школьников – будущих родителей, к социальным ролям отцов и матерей.

Внеклассная работа Классные тематические вечера Встречи с интересными людьми Поездки на экскурсии в города района и области, в музеи Посещение концертов по абонементу Возрождение школьного исторического зала Проведение экологических десантов Работа школьного лагеря (встречи с ветеранами, День Памяти и Скорби, День Петра и Февроньи, День России)

Социокультурное взаимодействие школы по вопросам духовно- нравственного и гражданско- патриотического воспитания школьников Православный центр г.Павлово Свято-Троицкий острово-Езерский монастырь Художественная школа г.Ворсма Дом детского творчества г.Ворсма Городской Дом культуры Музыкальная школа г.Павлово Библиотеки Лагерь «Юный танкист»

Выводы: Школа как образовательное учреждение должна представлять собой специально созданный организованный социум, все элементы которого компенсируют учащимся недостаточность образовательного, культурного, гуманитарного влияния общества на развитие личности. Возрождение России связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с духовно- нравственным воспитанием школьников, формированием у них духовности, нравственности, гражданско-патриотических качеств и национального самосознания.