Психологічний супровід допрофільного та профільного навчання.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Профорієнтація – це система методів та дій, які надають підлітку допомогу у виборі майбутньої професії. Вона включає в себе просвітницьку та консультаційну.
Advertisements

Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Аспекти роботи шкільного психолога з підтримки професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання.
Затверджено рішенням сесії районної ради від 2007 р. Проект Програма впровадження профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Білогірського.
…первинний колектив класу не може бути єдиною формою обєднання, в межах якого розвязувалися б завдання всебічного розвитку особистості. В одного вихованця.
Реформа освіти це необхідність, вимушений крок чи виклик часу Організація профільного навчання старшокласників одне з пріоритетних завдань реформування.
Модель прфорієнтаційної роботи Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна.
1 Курси за вибором як невідємна складова навчально-методичного забезпечення профільної школи О.В.Єргіна, старший викладач ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Психологічна допомога у пізнанні світу професій дітям дошкільного та молодшого шкільного віку Відділ освіти Миргородської РДА Психологічна служба 2014.
Знання можуть бути купою каміння, що задушило особистість. І знання можуть бути вершиною піраміди, на якій стоїть особистість. Валентин Розов.
Реалізація Концепції профільного навчання в гімназії 3.
Концепція державної системи професійної орієнтації Професійна інформація Професійна інформація Професійна консультація Професійна консультація Професійний.
В ИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА Прагнення (чого хоче учень? що йому подобається?); Здібності та можливості (що може учень?) Основні якості характеру особистості.
Профільне навчання. На сучасному етапі розвитку школи в старших класах передбачається профільне навчання. Його завдання – диференціювати й індивідуалізувати.
Практичний психолог Катеринівської ЗОШ І-ІІІ ст. Чакубаш Вікторія Володимирівна Психологічний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання.
Покроєва Любов Денисівна, ректор КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України.
«Результати відслідкування діагностики професійних нахилів учнів 7-х, 9-х класів» Психологічний супровід профільного навчання.
Психологічна служба гімназії н.р.. Встановлені мета та завдання були виконані шляхом: -психодіагностики; -консультування; -психопрофілактики;
Профільне навчання. Нормативно-правове забезпечення впровадження профільного навчання Концепція профільного навчання в старшій школі Концепція загальної.
Транксрипт:

Психологічний супровід допрофільного та профільного навчання

В основі психологічного забезпечення допрофільної підготовки та профільного навчання передбачається найбільш раннє виявлення і розвиток здібностей,нахилів і потреб учнів, формування стійкої мотивації до навчання,сприяння свідомому вибору учнями галузі майбутньої професійної діяльності.

Недостатній рівень проінформованості учнів про вищі навчальні заклади,про різні професії,та їх особливості. Невміння старшокласників правильно оцінити свої можливості. Відсутність серйозного ставлення до професійного вибору. Відсутність досвіду професійних проб учнів,визначення своїх можливостей,відсутність знань про умови праці та їх особливості.

Профорієнтаційна робота з усіма учнями(діагностика,консультації,організа ція екскурсій) Відстеження правильності вибору,виявлення та попередження психологічної та соціальної дезадаптації в умовах виникнення труднощів та стресів. Введення курсів,факультативів,гуртків(Світ професій, Я і світ,Основи вибору професії) Просвітницька робота з батьками щодо визначення профілю навчання.

Шкільний тест розумового розвитку Тест структури інтелекту Р.Амтахауера Діагностичний опитувальник Клімова(ДДО) Карта інтересів А.Є.Голомштока Ітелектуальний тест Айзенка Тести на визначення темпераменту Методика коректурна проба

Принцип довготривалості Принцип комплексності Принцип участі різних спеціалістів