Чайник і дві чашки вміщують 740 г води. Чайник містить на 380 г води більше, ніж чашка. Скільки грамів води містить чайник? >> на 380 г 740 г.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Вчитель Травневої ЗОШ І-ІІ ст. Шайко Л.М.. Тип уроку Закріплення набутих знань Мета уроку Закріпити навички та вміння розвязання рівнянь та задач зведених.
Advertisements

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ РІВНЯНЬ. Виконання усних вправ 1. Нехай a i b значення деяких величин. Який зміст мають рівності:
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
Тракторист зорав за першу годину поля, за другу годину поля і за третю годину поля. Яку частину поля зорав тракторист за ці 3 год ? Тут будемо відкладати.
Розвязування задач за допомогою лінійних рівнянь. Самостійна робота.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.
Урок клас. Не досить оволодіти премудрістю, потрібно також вміти користуватися нею (народна мудрість)
ПІДСУМКОВИЙ УРОК З АЛГЕБРИ ЗА 7 КЛАС. І. Умова завдань річної контрольної роботи Варіант І 1. Спростіть вираз: а) ; б)., 2. За 7 кг апельсинів та 4 кг.
Презентацію підготувала вчитель-методист Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна.
ЗАДАЧІ НА РУХ ЗА ТЕЧІЄЮ ТА ПРОТИ ТЕЧІЇ РІЧКИ. ПІДГОТОВЧА РОБОТА.
Презентацію підготувала вчитель – методист Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна.
Множення десяткових дробів Підготувала вчитель математики.
МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
Математичний диктант 1) Складіть числовий вираз для розв'язування задачі: а) На одній полиці стоїть 15 книжок, а на другій на 3 книжки більше. Скільки.
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Умова тематичної контрольної роботи. Варіант ІВаріант ІІ 1. Чи рівносильні рівняння? Чому? 2. Розвяжіть рівняння.
15 завдань з математики. Задача 1 Десятирічна дитина за добу вдихає на 4000 л повітря менше, ніж пятнадцятирічний підліток. Разом вони вдихають за добу.
1 Міри виміруМіри виміру 2 Найдавніші народні виміри 3 Геометрія навколо нас 4 Десяткові дроби навколо нас 5 Математика потрібна всім.
Мета уроку: Узагальнення і систематизація знань, умінь, навичок розв'язувати вправи з теми:Додавання, віднімання, множення, ділення десяткових дробів;
Математичний турнір «Ішов Кіндрат «Ішов Кіндрат У Червоноград. У Червоноград. А назустріч йому А назустріч йому 12 хлоп'ят. 12 хлоп'ят. В кожному кошику.
Транксрипт:

Чайник і дві чашки вміщують 740 г води. Чайник містить на 380 г води більше, ніж чашка. Скільки грамів води містить чайник? >> на 380г 740 г

За три дні було продано 830 кг апельсинів. За другий день продали на 30 кг менше, ніж за перший, а за третій – в 3 рази більше, ніж за другий. Скільки кілограмів апельсинів було продано за перший день? I день II день << на 30кг 830кг III день >> в 3 рази

У першому бідоні в 3 рази більше молока, ніж в другому. Якщо з першого перелити 20 л в другий, то молока в бідонах буде порівну. Скільки літрів молока в кожному бідоні? I II > > в 3 рази 20 л = Показати (2)

I II > > в 3 рази 20 л =х 3х3х-20 х+20 Було, л 1 бідон 2 бідон Стало, л = Показати (2)

В двох бочках 725 л бензину. Коли з першої бочки взяли, а із другої бочки бензину, то в обох бочках бензину стало порівну. Скільки літрів бензину було в кожній бочці спочатку? бензин 725 л = Показати (5) 23 57

бензин 725 л = Показати (5) х 725-х х (725-х) Було, л 1 бочка 1 бочка 2 бочка 2 бочка Стало, л =

В кожному із двох вагонів було однакове число пасажирів. Після зупинки в першому вагоні стало на 20 пасажирів менше, а в другому – на 10 менше і число пасажирів в першому вагоні становило числа пасажирів в другому вагоні. Скільки пасажирів було в кожному вагоні до зупинки? Було – однакове число пасажирів I II Стало Показати (4)

Було – однакове число пасажирів I II Стало Показати (4)х хх-20 х-10Було 1 вагон 2 вагон Стало 56

В бідоні було в 2 рази більше молока, ніж в банці. Після того як з банки взяли 2 л, а з бідона 3 л, в банці залишилось молока в 4,5 разів менше, ніж в бідоні. Скільки літрів молока було в бідоні і в банці разом? >> в 2 рази в 2 рази -2л -3л << в 4,5 разів в 4,5 разів Було залишилось Показати (4)

>> в 2 рази в 2 рази -2л -3л << в 4,5 разів в 4,5 разів Було Стало Показати (4)х 2х2х-3 х-2 Було, л бідон бідон банка банка Стало, л << в 4,5 разів в 4,5 разів

110 л130 л В одній бочці 110 л бензину, а в дугій 130 л. Після того як з другої бочки взяли в 2 рази більше бензину, ніж з першої, в першій виявилося на 5 л більше, ніж в другій. Скільки літрів бензину взяли з кожної бочки? >> в 2 рази буловзяли залишилось << на 5 л на 5 л Показати (2)

110 л130 л Показати (2) >> в 2 рази буловзялизалишилось << на 5 л на 5 л х 2х 2х << на 5л на 5л 110-х 130-2х Було, л 1 бочка 2 бочка Взяли, л Залишил.

Морква дорожча за картоплю на 1,8 грн. За 3 кг картоплі і 4 кг моркви заплатили 57,6 грн. На скільки відсотків картопля дешевше моркви? >> на 1,8 грн. 3 кг 4 кг 57,6грн. Показати (2)

>> на 1,8 руб. 3 кг 4 кг 57,6руб. Показать (2)х x+1,8 4 3 Цена 1 кг, Цена 1 кг, руб. руб. морковь картофель Купили, кг Заплатили руб. руб.3х 4(х+1,8) 57,6руб.

1 2 На двох елеваторах зерна було порівну. Коли з першого елеватора вивезли 140 т зерна, а з другого – в 2,5 раз більше, в другому елеваторі зерна залишилось в 2,4 рази менше, ніж в першому. Скільки тон зерна було на елеваторах спочатку? Показати (3) >> в 2,5 раз Було – порівну Залишилось << в 2,4 раза –140т

1 2 Показати (3) >> в 2,5 раз Було – порівну Залишилось << в 2,4 рази –140т х х 140 Було, т 1 2 Вивезли, т Залишилось, т х-140 2,5 140 х- 2,5 140 << в 2,4 рази

I II В одном басейні було в 3 рази більше води, ніж в другому. Кола із обох басейнів викачали по 200 м 3 води, в другому залишилось в 5 разів менше води, ніж в першому. Скільки кубичних метрів води було в кожному басейні спочатку? Було >> в 3 рази в 3 рази – 200 м 3 << в 5 разів в 5 разів Показати (3)Стало

I II Било >> в 3 рази в 3 рази – 200 м 3 Стало << в 5 разів в 5 разів Показати (3)х 3х3х-200 х-200 Було, м 3 1 басейн 2 басейн Стало, м 3 << в 5 разів в 5 разів

v влас. v влас. Показати (2) 3 км/год 3 км/год v влас v влас 3 км/год 3 км/год Катер пропливає відстань між двома селищами, розміщеними на березі річки, за 3 год проти течії річки і за 2 год 20 хв за течією річки. Швидкість течії річки дорівнює 3 км/год. Яка власна швидкість катера?3год 2год 20хв

v влас. v влас. Показати (2) 3 км/год 3 км/год v влас. v влас. 3 км/год 3 км/год 3 год 2год 20хв V влас. = х (км/год) х-3 х+3 3(х-3) v, км/год Прот. теч. За теч. t, год S, км (х+3) =