LOGO ЯКІСТЬ ОСВІТИ- ЗАПОРУКА УСПІШНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ УЧНІВ

ЯКІСТЬ ОСВІТИ РЕЗУЛЬТАТ 1 ПРОЦЕС 2

ЯКІСТЬ ОСВІТИ ПРОЦЕС Стан та його здібність, що задовольняють потреби людини РЕЗУЛЬТАТ вказує на відповідність рівня підготовки учнів вимогам діючих освітніх програм.

ЯКІСТЬ ОСВІТИ Якісна освіта сьогодні – це здобуття учнями потрібних для сучасного суспільства знань, умінь, навичок, які вони можуть застосовувати на практиці ( в житті) сукупність показників, що розкривають різноманітні аспекти діяльності навчального закладу: зміст освіти, форми і методи навчання, матеріально-технічну базу, кадровий склад.

ЯКІСТЬ ОСВІТИ ЗМІНА СТРУКТУРИ ОСВІТИ ЯКІСТЬ ОСВІТИ РОЗВИТОК НОВА ЯКІСТЬ ОБЄКТА ЗМІНА СКЛАДУ ОСВІТИ РОЗВИТОК ОСВІТИ ЯКІСТЬ ОСВІТИ

ЯКІСНА ОСВІТА ЯКІСТЬ РЕЗУЛЬТАТ ДЖЕРЕЛА РОЗВИТКУ МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ ФОРМИ РОЗВИТКУ НАПРЯМ РОЗВИТКУ

ЯКІСТЬ ОСВІТИ ПІДТРИМКА ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД САМОСТІЙНИЙ ВСТУП У ЖИТТЯ УВАГА ДО ЗДОРОВЯ УЧНІВ І ВЧИТЕЛІВ

ЯКІСНА ОСВІТА САМОСТІЙНО ОТРИМУЄ ЗНАННЯ РОЗВИВАЄ ЗНАННЯ УДОСКОНАЛЮЄ ЗНАННЯ ДЕРЖАВНИЙСТАНДАРТ

ЯКІСНА ОСВІТА БУТИ КОМПЕТЕНТНИМ КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ВИКОРИСТАННЯ ЗДОБУТИХ ЗНАНЬ НАВИЧКИ ДІЯЛЬНОСТІ У РЕАЛЬНОМУ ЖИТТІ

ЯКІСНА ОСВІТА СОЦІАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УСВІДОМЛЕННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ АКТИВНЕ ГРОМАДЯНСЬКЕ ЖИТТЯ

Ключові компетентності учнів Соціальна загальнокультурна інформаційна Самоосвіти Саморозвитку Здоровязберігаюча

ЯКІСТЬ ОСВІТИ СТВОРЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ПІДНЕСЕННЯ СТВОРЕННЯ АТМОСФЕРИ РОЗКУТОСТІ ЗБУДЖЕННЯ ТВОРЧОСТІ УЧНІВ ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ ФОРМ, МЕТОДІВ ЗАСТОСУВАННЯ ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАХОПЛЕНЬ ЗАСТОСУВАННЯ ПОЗАШКІЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ

ЯКІСТЬ ОСВІТИ УВАГА ЛАНКАМ ОСВІТИ УВАГА НАПРЯМАМ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМ УВАГА ПРИНЦИПАМ ОСВІТИ УВАГА МЕТІ ОСВІТИ