Az iskolai szervezet és fejlesztése 9. óra. Az iskola szervezete Az igazgató feladata Az igazgató szerepe a vezetésben Az igazgató szerepe a vezetésben.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Az iskolai szervezet és fejlesztése 4. óra. A szervezetek fő jellemzői A szervezet kultúrája A szervezet kultúrája - szervezeti kultúra típusai ~ hatalom.
Advertisements

Az iskolai szervezet és fejlesztése 7. óra. A szervezés alapelvei A szervezés fogalma és elvei A szervezés fogalma és elvei - A szervezés: szabályozó.
Helyzetkép a differenciálásról. Differenciált házi feladat előző órai következő órai Gyakoriság%Gyakoriság% igen 11,7610,2 nem 3661,04271,2 nem válaszolt.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 6. óra. A tervezés szerepe és követelményei A tervezés követelményei A tervezés követelményei - A tartalom és a forma.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 5. óra. Az igazgató alkalmassága Az igazgató közéleti ember Az igazgató közéleti ember - Az igazgató vonzódhat politikai.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 2. óra. A szervezetek fő jellemzői Az iskola speciális célok érdekében létrehozott és működő szervezet. A szervezet.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 3. óra. A szervezetek fő jellemzői Szerkezet és struktúra Szerkezet és struktúra - vezetési szerkezet (soklépcsős,
Differenciált tanulásszervezés TKM1016L Dr. Szabó Antal
Differenciált tanulásszervezés szemlélete és módszerei Rapos Nóra ELTE PPK 2006.
Az iskolai szervezet és fejlesztése 8. óra. Döntéshozatal és konfliktus a szervezet életében A döntés jelentősége és formái A döntés jelentősége és formái.
Differenciált tanulásszervezés 2. TKM1016L Dr. Szabó Antal
A tanuló kötelességei és jogai évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről Készítette: Balla Irénke Készítette: Balla Irénke.
A tanulók foglalkoztatását áthatja: a habilitációs ( beillesztést elősegítő) fejlesztés.
Neveléslélektan Debrecen Szociális interakció Az interakció két vagy több személy között létesülő viszony, melyet közösen egyeztetett jelentések.
Az Athéni Állam létrejötte Ókor története 6. osztály.
4. Tétel – Az OECD tevékenysége az oktatásban Készítette: Hollósi Hajnalka.
dr. Brachinger Tamás PhD. főiskolai docens Közművelődési szakemberképzés Kecskemét Közművelődési Intézet Vezetési.
1 Rendészeti alapvetés Rendészeti Igazgatás c. tantárgy Közigazgatási Tanszék Kovács Éva
1 Feudális társadalom és politikai struktura. Célunk Ebben a leckében a középkori feudális rendszer társadalmi és politikaiEbben a leckében a középkori.
Neveléslélektan Dr. Rozgonyi Tiborné Debrecen 2010.
Транксрипт:

Az iskolai szervezet és fejlesztése 9. óra

Az iskola szervezete Az igazgató feladata Az igazgató szerepe a vezetésben Az igazgató szerepe a vezetésben - kollektív vezetés, egyéni, személyes felelősségen alapuló vezetés - az iskola élén nem vezetés, hanem vezető áll - a döntéseket maga hozza és felelősséget is saját személyében viseli - egyszemélyi vezető, akit a nevelőtestület döntési joga nem mentesít a felelősségtől - bizonyos döntések meghozatalánál a törvényi előírás megköveteli a demokrácia érvényesülését A pedagógiai vezetés tartalma A pedagógiai vezetés tartalma - az iskolában folyó pedagógiai tevékenység irányítója az igazgató ~ az iskola egész programját a tanuló nevelése érdekében határozza meg ~ tanórán, kívüli tevékenység ~ családi, ház iskola kapcsolata ~ iskola minőségbiztosítási rendszere

Az iskola szervezete Az igazgató feladata Az igazgató tanügy igazgatási feladatai Az igazgató tanügy igazgatási feladatai - igazgatási feladat ~ tanulók osztályba sorolása ~ korrekciós tanulók számba vétele ~ gyermekvédelmi döntések ~ tanulók fegyelmi ügyei ~ tanulókkal kapcsolatos tanügy igazgatási kérdések Az igazgató személyzeti felelős Az igazgató személyzeti felelős ~ ő bízza meg a helyettesét, helyetteseit, az intézmény pedagógusait, ő alkalmazza az adminisztratív és technika dolgozókat Szervezeti és tárgyi feltételek Szervezeti és tárgyi feltételek - az igazgató gondoskodik a tárgyi feltételekről

Az iskola szervezete Az igazgató feladata Az igazgató hatalmának forrásai Az igazgató hatalmának forrásai - az igazgató készíti vagy készítteti el a munkabeosztásokat, minősíti a pedagógusokat, ő teremti meg a munkavégzés tárgyi feltételeit - a hatalom fakadhat az igazgató személyiségéből, (egyén karizmája) illetve tudásából Munkamegosztása vezetésben Munkamegosztása vezetésben - igazgatóhelyettes - munkaközösség-vezetők - pedagógusok és más iskolai dolgozók

Köszönöm az egész éves figyelmet!