Урок у 8 класі підготував Вчитель Вишневецької ЗОШ І-ІІ ступенів Ужицький Микола Антонович

Мета: сформувати поняття температури; дати уявлення про температуру, як фізичну величину; навчити вимірювати температуру тіл; розвивати вміння пояснювати навколишні явища; формувати навички колективної та самостійної праці; виховувати інтерес до навколишнього світу, до фізичних знань.

Недостатньо тільки отримати знання. Треба знайти їм застосування. Недостатньо тільки бажати, треба діяти. І.Гете

Карта подорожі

1. Зупинка Теоретична Знайомимося з поняттям «температура» Уводимо поняття теплової рівноваги. Надаємо означення температури. Фізичний зміст поняття температури. Прилад для вимірювання температури

2. Зупинка Історична Перший прилад для вимірювання температури - термоскоп Галілея

Шкала Фаренгейта °F= 1,8 °C+32 0 ° C=32 °F 100 °C=212 °F

Шкала Реомюра ° R=1.25 ° C

Шкала Цельсія

Шкала Кельвіна – абсолютна шкала температур T=t ° C K

3. Зупинка Технічна Які існують термометри?

4.ЗупинкаЕкспериментальна Лабораторна робота 11 Вимірювання температури різними термометрами

5. Зупинка Інформаційна

6. Зупинка Кмітлива 1.Найхолодніше місце на нашій планеті. 2.Назва температурної шкали, якою користуються в Англії, США. 3.Прилад-прототип термометра, який сконструював Г. Галілей. 4.Фізична величина, яка характеризує стан теплової рівноваги системи тіл. 5.Шкала, якою на практиці користувалися у Франції 6.Розділ фізики, який вивчає методи вимірювання температури. 7.Назва сучасної температурної шкали. 8.Прізвище вченого, який одержав за наукові заслуги титул барона Кельвіна. 9.Загальне найменування різної одиниці температури.

Домашнє завдання Опрацювати § 42 Провести домашнє дослідження: записати прислів'я та приказки про температуру. Закінчити лабораторну роботу 11