Державний навчальний заклад Золотоніський професійний ліцей Федоровський Владислав Миколайович Керівник фізичного виховання. Викладач фізичної культури, спеціаліст вищої категорії Тема над якою працює: Впровадження інноваційних методів у навчально-виховний процес. Назва матеріалу: Використання ІКТ на уроках фізичної культури. Анотація: даний матеріал розкриває мету та шляхи використання ІКТ на уроках фізичної культури, а саме: застосування мультимедійних презентацій, відеозаписів та анімацій, що пришвидшує процес підготовки викладача до уроку; забезпечення наочності, підвищення в учнів інтересу і мотивації до навчання; стимулювання активізації рухової діяльності учнів; полегшення сприйняття та відтворення елементів фізичних вправ. Матеріал носить як рекомендаційний так і практичний характер. Може бути взятий за основу викладачами фізичної культури, керівниками фізичного виховання, для ефективності проведення уроків та залучення учнів до позаурочної роботи. Матеріал схвалено педагогічною радою ДНЗ Золотоніський професійний ліцей Протокол 6 від 24 лютого 2014р.
Презентація «потрійної дії» Техніка виконання подачі мяча зверху Техніка виконання : гравець стоїть обличчям до сітки. Ноги злегка зігнуті, ліва нога виставлена вперед. М'яч утримується лівою рукою, права піднята вгору для удару. М'яч підкидається вгору і трохи вперед. У момент підкидання м'яча вгору тяжкість тіла переноситься на праву ногу, яка злегка згинається в колінному суглобі, тулуб нахиляється назад і злегка повертається в бік ударної руки. Слідом за рухом тулуба, права рука, зігнута в ліктьовому суглобі, відводиться за голову. При ударі по м'ячу нога яка стоїть ззаду випрямляється, вага тіла переноситься на ногу яка стоїть попереду. Рука що ударяє спочатку переміщується ліктем вперед, потім швидкість переміщення передпліччя наростає, і рука повністю випрямляється.
ФОРМИ ВИКОРИСТАННЯ ІКТ Учбові програми: використовують в основному для пояснення нового матеріалу. Використання компютерних технологій можливе на всіх етапах уроку. Коли з допомогою відеоряду, звуку та тексту учень отримує уявлення про рухові дії які вивчаються; Коли вчитель може відкоректувати і відслідити закріплені знання; На допомогу завжди прийде компютерний контроль.