Сабақтың тақырыбы: Нарықтық қатынастар және ақша Мақсаты: Нарық заңы және тауар ақша қатынастары туралы түсінік қалыптастыру Күтілетін нәтиже: Нарық тауарды.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Пәні:Жаратылыстану Сыныбы 5 ә ОқулықАлматы Атамұра баспасы 2010 ж беттер АвторыБ.Ш.Әбдіманапов, А.В.Прищепина, Л.М.Фокина, А.У. Әбілғазиев ТақырыбыГидросфера.
Advertisements

Интервью әдісі ІІ Үй тапсырмасын сұрау. Бағалау шкаласы балл балл 36-5 балл 24-0 балл.
Үй тапсырмасы І топ: Қадыр Мырзалиевтің « Ана» өлеңін жатқа айту ІІ топ: Өлеңнің негізгі мазмұнын қара сөзбен жеткізу ІІІ топ: Тақырыпты ашуда ойтолғау.
Семей қаласындағы Т. Аманов атындағы 16 жалпы орта білім беретін мектеп ММ.
Тақырыбы: Орындағандар: Н.Х Алиева Сабақтың мақсаты: Pisa тапсырмаларын қолдана отырып оқушылардың өз бетінше жұмыс жүргізуге,белсенді оқыту стратегияларын.
Сабақтың тақырыбы: Күй аңызы әңгімесіндегі жазушының сөз қолдану шеберлігі.
Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Т.Жароков атындағы орта мектебі «Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлау» технологиясын пайдалана.
Сабақтың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынов Қырық мысал.
Аты-жөні: Дуанбекова Айгүл Иманқұлқызы Санаты: І Бітірген оқу орны: ҚарМУ Жұмыс орны : 6 ЖББОМ Қызметі: Бастауыш сынып мұғалімі.
9 жалпы орта білім беретін мектеп. Дүниетану. Өсімдіктер адам өмірі үшін маңызды. Өткізген: Есенова Ляиля Байтоллақызы.
Т ү ркістан қ аласы Некрасов атында ғ ы 9 мектеп-гимназия мемлекеттік мекемесі Қ аза қ тілі мен ә дебиеті п ә ніні ң м ұғ алімі Ө скенбаева Гулжан Центрхан.
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Сабақтың мақсаты: 1. Жаттығулар мен тапсырмалар орындаулар арқылы оқушылардың сан есім туралы алған білімдерін еске түсіруге,
Пәні: Дүниетану Ортақ тақырыбы:Бізді қоршаған әлем. Бөлім:Климат және ауа райы. Сабақтың тақырыбы: Ауа райы деген не? Тілдік мақсат Ауа-райы-погода-weather.
Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты Б і л і м д і л і к: Б і л і м д і л і к: Д а м ы т у ш ы л ы қ : Т ә р б и е л і к : Зат есім туралы түсінігін кеңейту;
20 – ға дейінгі сандарды қосу. 1 - сынып. Оқу мақсаты: қосу мен азайту амалдарының компаненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану.
Қоғамдық өндірістің нышандары. Тауарлы өндіріс. Орындаған: ҚҚ-111 Тойлыбай Аружан ҚҚ-121 Бюлюкеева Жанна, Максутов Расул.
Инсерт, Синквейн Рефлексия Ұзынкөл ауданы Федоров орта мектебінің қазақ тілі пәнінің мұғалімі Оспанова Сабира Мұқашқызы Қорытынды Ой шақыру Ойлану Интерпретация.
Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Мұғалімдерге қағаз таратылады, олар есімдерін және өздерінің айналысатын сүйікті ісін сурет арқылы бейнелейді.
Қарағанды облысы, Ұлытау ауданы 11 Қоскөл орта мектебінің биология пәні мұғалімі Зерттеу тақырыбым: Топтық жұмыстар арқылы оқушылардың белсенділіктерін.
1.Сәлемдесу. Жағымды атмосфера орнату 2.Әріптестерді топқа бөлу (түрлі СУРЕТТЕР арқылы ) 3.Коучинг мақсатымен таныстыру. «Кембридж тәсілдерін Қазақстанға.
Транксрипт:

Сабақтың тақырыбы: Нарықтық қатынастар және ақша Мақсаты: Нарық заңы және тауар ақша қатынастары туралы түсінік қалыптастыру Күтілетін нәтиже: Нарық тауарды сатушылар мен сатып алушылардың басын қосатын механизм, оның басты заңы бәсеке мен бәсекеге қабілеттілік екендігін біледі

Ой толғаныс Қызығушылықты ояту Мағынаны тану Мотивация: бұрынғы білімді еске түсіру, білімді игеру, ойлау, оқу, жазу, сөйлеу Ақпаратпен танысу, жан-жақты қарастыру, игеру Рефлексия Пікірлесу мәліметті түсіну, мәселені шешуге қолдану Бағалау. Кері байланыс Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Оқушылар көздерін жұмып, мұғалімнің айтқанын ой електерінен өткізеді Тірек сөз : Адам, жекеменшік, кәсіпорын, экономикалық жүйе топтасу, ақпаратты игеру, постер жасау Постерді қорғау,жұмбақ шешу, үш сөйлемді әңгіме,6-қалпақ

Психологиялық ахуал Мұғалім музыка әуенімен сыныпқа жайлап позитивті ой шақыратын сөздер айтады. Оқушылар көздерінжұмып, мұғалімнің айтқанын ой електерінен өткізеді Топтарға бөлу: « даралық, тұлға, жеке адам, » сөздері арқылы 3 топқа бөлінеді Миға шабуыл: Тірек сөз : Адам, жекеменшік, кәсіпорын, экономикалық жүйе Сергіту сәті «жаңбыр жауды»

Мағынаны тану: Жаңа ақпарат жазылған үлестірмелер тарату 1 топ – Нарық 2 топ- Ақша 3 топ- Құн және тауардың бағасы 4 топ- Ұсыныс пен сұраныс Оқушы іс әрекеті 1.Ақпаратпен танысады 2.Топта талқылайды 3. Топтастыру, тірек сызба,үш қадамды сұқбат әңгіме әдістерін пайдаланып білімді өз беттерімен игереді. 3.Сыныпта қорғайды

Үш сөйлемді әңгіме жұмбақты шешу арқылы жаңа білімді бекітеді Ойтолғаныс: 1 топ - ұсыныс пен сұраныс заңын тұжырымда Үш сөйлемді әңгіме 2топ - айырбас үшін арнайы өндірілетін өнім. Тауардың құны анықталады

3 топ- тауарларды бір-бірімен айырбастау үдерісінде делдал-тауар қызметін атқарады. Бұл зат жалпыға танымал,әмбебап және құнды. Айналыс құралы, құн өлшемі, қорлану қоры және жалпыға бірдей балама ретінде қолданылатын ерекше тауар. (Жұмбақтың шешімін тап ) 4 топ -тауар өндірісі мен айналым заңдары бойынша ұйымдастырылатын, айырбасты сипаттайтын тауар қатынастарының жиынтығы

Қорытындылау: Алты ойлау қалпағы Ақша Сыни ойлау-жеке пікірлерді ортаға салады. Ақ шляпа – ақпараттар, фактілер келтіреді Қызыл шляпа – ішкі сезім, эмоция арқылы болжамдайды Қара шляпа – логикалық негативті ойларын білдіреді Сары шляпа – логикалық позитивті ойлар айтады Жасыл шляпа – шығармашылық ойлау Көк шляпа – ойлау процесін басқару Ұйымдастырушы, шолу, шешім шығарады

Алдарына берілген бағалау критериі бойынша, өзара бірін-бірі бағалайды Кейінгі тапсырма 12 оқу, Бизнес жоспар құру

42 Е.Қашағанов атындағы орта мектеп Нарықтық қатынастар және ақша (СТО стратегияларын қолдану тәжірибесі) Тарих пәнінің мұғалімі: Әшімтаева Н.А