Використання інноваційних технологій в сучасних умовах розвитку освіти
«Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу й чую, я трохи памятаю. Те, що я чую, бачу й обговорюю - я розумію. Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром» Конфуцій
5 % лекція 10 % читання 20 % аудіо-візуальні методи 30 % демонстрування 50 % гупові дискусії та обговорення 70 % дидактичні ігри 90 % навчання інших ПІРАМІДА СТУПЕНІВ ЗАСВОЄННЯ ІНФОРМАЦІЇ
ТЕХНОЛОГІЯ Чіткість Чіткість Конкретність Конкретність Діагностичність мети Діагностичність мети Алгоритмізованість та керованість процесу Алгоритмізованість та керованість процесу Незалежність від субєктивних чинників Незалежність від субєктивних чинників Гарантованість досягнення поставленої мети Гарантованість досягнення поставленої мети
ІННОВАЦІЯ (від гр. оновлення) Цілеспрямований процес Цілеспрямований процес Нововведення, новий підхід до процесу Нововведення, новий підхід до процесу Результат творчого пошуку оригінальних, нестандартних рішень різноманітних проблем Результат творчого пошуку оригінальних, нестандартних рішень різноманітних проблем
Інноваційні освітні технології Нестандартні уроки Нестандартні уроки Інтерактивні технології Інтерактивні технології Групова навчальна діяльність Групова навчальна діяльність Проектна технологія Проектна технологія Компютерно-інформаційні технології Компютерно-інформаційні технології
НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ Урок із зміненим способом організації (лекції, захист ідей) Уроки із трансформацією стандартних способів організації (семінар, залік) Уроки повязані із фантазією (урок-казка) Уроки із оригінальною організацією (урок-взаємонавчання) Уроки, що імітують певний вид діяльності ( урок-екскурсія) Уроки-аналогії певних дій (урок-суд, урок-аукціон) Уроки із ігровою змагальною основою (КВК, брейн-ринг) Уроки-аналогії з відомими формами діяльності (урок-диспут, урок-прес-конференція)
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ Технології кооперативного навчання Технології ситуативного моделювання Технології колективно- групові Дискусійні технології Робота в парах Змінювані трійки Карусель Акваріум Симуляційні ігри Рольові ігри Судові слухання Мікрофон Незакінчені речення Мозковий штурм Ажурна пилка (Джиг-со) Дерево рішень Метод ПРЕС Займи позицію Дебати Неперервна шкала думок
Технологія організації групової навчальної діяльності Це форма організації навчання в малих групах, обєднаних загальною навчальною метою за опосередкованого керівництва вчителя та співпраці з учнями. Це форма організації навчання в малих групах, обєднаних загальною навчальною метою за опосередкованого керівництва вчителя та співпраці з учнями.
ТИПИ ПРОЕКТІВ Інформаційні Практично- організаційні Пригодницько- ігрові Дослідницькі Творчі
КОМПЮТЕРНО-ІНФОРМАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ Техніко-демонстраційні технології (урізноманітнення джерел інформації, унаочнення) Дидактичні технології (компютер-тренажер, репетитор, асистент, засіб контролю знань учнів,і т.д.)
Кожен, хто вміє згуртувати навколо себе людей із різними характерами, різними інтересами, може привести їх до успіху і є справжній Майстер
Хороші вчителі створюють хороших учнів (М.Остроградський)