Изменения в курсе Enjoy English в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения 2012

Завершенная серия Enjoy English Серия рекомендована для общеобразовательных учреждений РФ Серия рекомендована для общеобразовательных учреждений РФ Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения

Выбор учебника осуществляется в соответствии с законом РФ Цитата из Закона РФ «Об образовании» (статья 32), касающаяся права выбора учебников учебным заведением: Закон закрепляет «право образовательных учреждений определять список учебников из действующих Федеральных перечней в соответствии со своей образовательной программой и учебным планом»

УМК Enjoy English для 2-4 классов (новая версия)

УМК Enjoy English для 2-4 классов (новая версия) Создавались изначально под требования ФГОС нового поколения Создавались изначально под требования ФГОС нового поколения Ориентированы на общее речевое развитие младших школьников, их интеллекта Ориентированы на общее речевое развитие младших школьников, их интеллекта Формируют элементарную иноязычную коммуникативную компетенцию Формируют элементарную иноязычную коммуникативную компетенцию Формируют мотивацию к изучению АЯ Формируют мотивацию к изучению АЯ Развивают метапредметные умения, доступные младшим школьникам Развивают метапредметные умения, доступные младшим школьникам Способствуют расширению кругозора школьника, воспитанию его чувств и эмоций Способствуют расширению кругозора школьника, воспитанию его чувств и эмоций

Использование УМК «Enjoy English» в условиях нового учебного плана 2 группы резервных возможностей: 1) предоставляемые учебными средствами; 2 группы резервных возможностей: 1) предоставляемые учебными средствами; 2) связанные с организацией учебного процесса 2) связанные с организацией учебного процесса

Использование резервных заданий в учебниках и тренировочных упражнений в рабочих тетрадях Резервные задания повышенной трудности; Резервные задания повышенной трудности; Избыточное количество тренировочных упражнений; Избыточное количество тренировочных упражнений; Дополнительные упражнения на формирование навыков чтения и письма Дополнительные упражнения на формирование навыков чтения и письма

Контроль языковых знаний и навыков учащихся Проверочные работы в рубрике «Progress check»; Проверочные работы в рубрике «Progress check»; Текущий контроль техники чтения Текущий контроль техники чтения

Проведение работы над ошибками Возможность проведения отдельной работы с каждым учеником Возможность проведения отдельной работы с каждым учеником

Тщательная проработка на уроке проектных заданий 11 проектов за начальный курс плюс новые проекты 11 проектов за начальный курс плюс новые проекты

Уделять больше времени речевой практике Использование технологии сотрудничества в малых группах Использование технологии сотрудничества в малых группах

Использование ИКТ Создание мультимедийных приложений Создание мультимедийных приложений

Новые компоненты УМК Enjoy English, созданные для реализации современных целей образования

Новые компоненты УМК Enjoy English, созданные для реализации современных целей образования

Использование дидактических материалов Комплект наглядных пособий «Visual English» Комплект наглядных пособий «Visual English»

Совершенствование умений учащихся в самостоятельном чтении Уроки домашнего чтения на материале серии аутентичных книг для чтения «Cambridge English» (уровень «Beginning to Read») Уроки домашнего чтения на материале серии аутентичных книг для чтения «Cambridge English» (уровень «Beginning to Read»)

«Cambridge English»

Выход во внеурочную и внеклассную работу Инсценировки с использованием материалов аутентичного сборника песен «Game-Songs»; Инсценировки с использованием материалов аутентичного сборника песен «Game-Songs»; Спектакли Спектакли

Game-Songs

УМК Enjoy English для 2-11 классов создает все условия для реализации идей ФГОС и новых глобальных образовательных тенденций за счет: современного содержания обучения современного содержания обучения адекватности используемых педагогических адекватности используемых педагогических технологий (проекты, самооценка и др.) технологий (проекты, самооценка и др.) четкой структуры, продуманного и понятного четкой структуры, продуманного и понятного школьникам аппарата ориентировки школьникам аппарата ориентировки слаженности, функциональности и слаженности, функциональности и постоянного обновления компонентов УМК. постоянного обновления компонентов УМК.

Thank you