Святошинська в м.Києві районна адміністрація Презентація професійної діяльності Надводнюк Ольги Анатоліївни Середня загальноосвітня школа 13 ім.І.Хитриченка м. Київ 2015 р.
Стисле резюме Рік народження 1970 р. Освітавища Київський державний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова Педагогічний стаж25 років Спеціаліст вищої категорії Звання: Старший вчитель Голова МО вчителів початкових класів :
В школі працюю з 1989 року З 1989 по 1992 працювала завідуючою Каленівсьеої початкової школи Сквирського р-ну. Київської області. Мелодія починається з першої ноти, саме вона визначає її характер. Початкова школа – своєрідна перша нота шкільного життя Що може буть дорожче, ніж дитя, Якого любиш ти до забуття? Але піднять його на власні ноги – для цього треба все життя
З 1993 і до сьогодні працюю: Середня загальноосвітня школа 13 ім.І.Хитриченка м. Київ
Працюю над темою: « Розвиток пізнавальної активності, памяті та творчих здібностей» Педагогічне кредо: Кожній дитині – світло знань, Кожній дитині – світло любові, Як запорука щасливої долі.
Мета досвіду: поглибити і збагатити знання учнів; розвивати образне мислення, в якому метою стає розвиток можливостей школярів засвоювати нові знання, що ґрунтуються на розумінні матеріалу, який запамятовується на встановленні осмислених звязків між його окремими частинами. Суть досвіду: творчий пошук спрямований на знаходження нових форм та методів викладання; оновлення змісту навчально-виховного процесу, наповнювати його пізнавальним матеріалом; розвиток інтелекту; засвоєння необхідних знань та загальнолюдських цінностей.
Раціональний характер: розвивати особистість учня; формувати цілісний світогляд, готувати до самостійної праці, виховувати почуття людської гідності та поваги до оточуючих. Стабільність: працюю над темою Розвиток пізнавальної активності, памяті та творчих здібностей з вересня 2013 року; прагну постійно працювати над новими формами і методами роботи з дітьми. Перспективність: вдосконалювати нові форми і методи викладання у початкових класах.
Часто в роботі використовую прийоми Ейдетики. Такі прийоми пробуджують у дітей творчі здібності.
Можна гратися, не будучи творчим. Але не можна бути творцем не граючись.
Дуже важливим завданням є збагачення учнів новими яскравими враженнями, створити необхідний досвід, який би забеспечів розвиток всебічно розвиненої особистості. Організовує зустрічі з цікавими людьми
Організовую цікаві екскурсії.
Відвідуємо музеї, театри.
Відвідуємо театри, кінотеатри, дельфінарій, виставки та зоопарк.
Уміємо не тільки працювати а й відпочивати.
Я щиро люблю своїх вихованців. Вони віддячують мені тим же, присвячують віршовані рядки. Завжди пам`ятаю слова Сухомлинського «Я сказав би, що пізнання світу починається з пізнання людини, а людина відкривається перед дитиною в образі матері, батька і вчителя» Візьми промінь світла І спрямуй його туди, Де панує темрява... Візьми усмішку І подаруй її тому, Хто так її потребує. Багато нас – вона одна Розумна, добра, ділова Дуже багато знає і нам розповідає Як мати ставиться до нас За це її шанує клас. Візьми віру І віддай кожному, Хто не має її. Візьми любов і неси її всьому світові. Візьми доброту І яви її тому, хто сам Не вміє віддавати.