Як підготувати сучасний урок Підготувала заступник директора з НВР Бортник К.І.

Вимоги до уроку Загальнопедагогічні Дидактичні Психологічні Гігієнічні

Загальнопедагогічні вимоги до уроку: Приоритет особистості учня Триєдина мета уроку (освітні, виховні і розвиваючі завдання уроку) Урахування вікових та індивідуальних особливостей учнів Орієнтація на процес навчання Емоційно-актуальний фон навчання Педагогічний такт Пізнавальна самостійність учнів

Дидактичні вимоги до уроку Раціональне використання часу Єдність словесних, наукових і практичних методів навчання Використання активних методів навчання Звязок з раніше вивченим матеріалом і досвідом, набутим учнем Формування умінь учнів самостійно здобувати знання й застосовувати їх практично Індивідуалізація, диференціація та інтенсифікація навчального процесу Використання сценарних варіантів уроку

Створення умов для успішного навчання учнів Чітке формулювання освітніх завдань і складових елементів Максимальна самостійність учнів у навчанні Реалізація на уроках всіх дидактичних принципів Організоване закінчення уроку Здійснення міжпредметних звязків

Психологічні вимоги Урахування психологічних особливостей кожного учня Нормальний психологічний стан і позитивний емоційний настрій учителя та учнів Вимогливість і доброзичливість учителя до учнів Педагогічна етика і психологічний такт

Гігієнічні вимоги Температурний режим Освітлення класного приміщення Провітрювання Відповідність шкільних меблів Чергування видів навчальної роботи Запобігання перевантаженню, стомлюваності учнів

Організаційна складова уроку Мета і завдання навчання Мотивація діяльності Організація педагогічної діяльності вчителя та навчально-пізнавальної діяльності учнів Навчально-матеріальне забезпечення та технічне оснащня уроку Використання часу на уроці Структура уроку

Організаційний момент Перевірка домашнього завдання Актуалізація опорних навчальних досягнень учнів, мотивація Вивчення нового матеріалу Контроль і корекція навчально-пізнавальної діяльності учнів Оцінювання навчальних досягнень учнів Підсумки уроку, домашнє завдання

Інтрактивне навчання 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% Лекція Читання Відео/аудіоматеріали Демонстрація Дискусійні групи Практика через дію Навчання інших Піраміда навчання

Кооперативне навчання: Робота в парах Робота в малих групах Колективно- групове навчання: «Мікрофон» «Мозковий штурм» «Асоціативний кущ» «Ажурна пилка» Інтерактивні форми і методи роботи на уроці Способи оцінювання: експрес- опитування, тести, самооцінка, оцінка в парах Методики перевірки знань: естафета, «Білий рояль», «Ланцюжок»

Підготовка до сучасного уроку Врахувати 4 блоки вимог до уроку; Обрати ефективну технологію навчання; Дотримуватися сучасної структури уроку; Визначити час для кожного етапу уроку; Підготувати всі питання і можливі відповіді; Дати завдання дітям для попередньої підготовки; Виробити критерії ефективного оцінювання; Мотивувати учнів до вивчення теми; Оголосити очікувані результати (цілі) заняття, критерії оцінки роботи, план проведення уроку.