Проблема предметної комісії: 2008 – 2009 навч. рік Застосування інноваційних технологій на уроках суспільно – гуманітарних дисциплін – 2010 навч. рік Удосконалення уроку шляхом індивідуалізації та диференціації навчання на основі впровадження традиційних і нетрадиційних технологій навчання та виховання.

ФОРМИ РОБОТИ Навчальний семінар Методична сесія Панорама педагогічних ідей Круглий стіл Методична оперативка

Моніторингове дослідження знань учнів із предметів суспільно – гуманітарного циклу за 2009 – 2010 навчальний рік

Модель аспектів діяльності предметної комісії учителів суспільно – гуманітарних дисциплін напрямки діяльності УЧНІ УЧИТЕЛІ Конференції, семінари, круглі столи Предметні олімпіади Предметні тижні Факультативи, гуртки Конкурси, турніри Пошукова, дослідницька наукова діяльність Самоосвітня діяльність Робота з молодими вчителями Методичні семінари, наради, лабораторії Предметні тижні Методичні, фахові та творчі конкурси Передовий педагогічний досвід Пошуково-дослідницька та наукова діяльність Виставки педагогічних ідей Інноваційні форми і методи навчання

Проблема. Удосконалення уроку шляхом індивідуалізації та диференціації навчання на основі впровадження традиційних і нетрадиційних технологій навчання та виховання Проблема. Удосконалення уроку шляхом індивідуалізації та диференціації навчання на основі впровадження традиційних і нетрадиційних технологій навчання та виховання Мета роботи предметної комісії: реалізація особистісно – орієнтованого підходу щодо кожного учня з метою його найкращого інтелектуального, фізичного, психологічного, морального розвитку, формування активної життєвої позиції; постійне вдосконалення педагогічної майстерності кожного вчителя.