Інформація й інформаційні процеси

Інформація та повідомлення

Повідомлення Відомості про різноманітні предмети, процеси та явища

Подання та сприйняття повідомлень людиною scho ol школа 2 · x= 4 24 C

Інформація Нові відомості, знання, які одержує людина на основі повідомлень informatio – розяснення, ознайомлення, переказ Від слова informo – навчаю, формую, міркую

Міркуємо Назвіть способи, якими подають повідомлення

Міркуємо Назвіть способи, якими подано повідомлення

Міркуємо Назвіть органи чуття, якими людина сприйняла

Міркуємо Обери номери тих предметів чи явищ, які ти зможеш розрізними в обмежених умовах. Поміркуй, які органи чуття допоможуть тобі у цьому У тебе заплющені очі

Міркуємо Обери номери тих предметів чи явищ, які ти зможеш розрізними в обмежених умовах. Поміркуй, які органи чуття допоможуть тобі у цьому Ти одягнув навушники

Міркуємо Обери номери тих предметів чи явищ, які ти зможеш розрізними в обмежених умовах. Поміркуй, які органи чуття допоможуть тобі у цьому Ти одягнув маску пірнальника

Міркуємо Обери номери тих предметів чи явищ, які ти зможеш розрізними в обмежених умовах. Поміркуй, які органи чуття допоможуть тобі у цьому У тебе зав'язані очі та закритий рот

Міркуємо П'ятикласник Петрик разом з татом приготували спорядження для походу Поміркуй, чи можна, поглянувши на речі, які приготували Петрик з татом, дізнатися: Куди сплановано похід: у гори чи на річку? Що їстимуть туристи у поході? Планується тривала подорож, чи просто прогулянка?

Міркуємо Обєднай у групи предмети, за допомогою яких людина отримує повідомлення за способом подання: текстовий, звуковий, графічний, інший

Міркуємо Утвори із повідомлень три групи. За якою ознакою ти обєднав повідомлення? Встанови, якими способами були подані повідомлення в кожному випадку. Надворі жовтень… Листя з дерев тихо падає додолу.

Інформаційні процеси

Процес processus – проходження, просування Послідовність взаємнопов язаних дій, що тривають протягом певного часу

Інформаційні процеси Зберігання повідомлень (на носіях) Передавання повідомлень Опрацювання повідомлень Пошук інформації

Зберігання повідомлень

Носії повідомлень

Передавання повідомлень

Опрацювання повідомлень

Пошук інформації

Завдання Наведіть приклади інформаційних процесів Наведіть приклади опрацювання повідомлень людиною та автоматичними пристроями Розкажіть, як ви використовуєте кожний з інформаційних процесів

Назвіть серед наведеного нижче носії повідомлень Память людини Екран телевізора Зошит Диск з музичними творами Кишеня Повітря

Визначте, про які інформаційні процеси йдеться

Міркуємо За поданим зразком склади та заповни в зошиті таблицю ПристрійЗбереження повідомлень Передавання повідомлень телефон-+ плеєр відеокамера супутникова антена

Міркуємо Утвори із номерів малюнків різних пристроїв 5 груп для реалізації кожного з пяти інформаційних процесів. Чи є пристрої, які можуть увійти до різних груп? принтертелефон ваги банкомат фотоапарат термогігрометр компютер термометр навігатор калькулятор плеєр барометр

Повторюємо Наведи приклади пристроїв для підтримки кожного з інформаційних процесів Інформаційні процеси Отриман- ня Пошук Переда- вання Опрацю- вання Збере- ження

Головоломка Катруся, Тетянка та Оля вчаться в одній школі: у 5-му, 6-му та 4-му класі. Йдучи до школи, вони повідомили Михайлику, який буде навчатись у 5- му класі, що Оля не шестикласниця та не вчиться у 4-му класі, а Катруся – також не шестикласниця. Хто в якому класі вчиться?

Домашнє завдання Із літер поданого слова складайте нові слова ІНФОРМАЦІЯ Підготуйте повідомлення про отримання і передавання повідомлень тваринами і рослинами