Інтеграція навчального процесу як сучасна освітня технологія З досвіду роботи

Інтеграція в суспільстві Інтеграція в освіті Дає можливість формувати у учнів якісно: Вищий рівень мислення Підвищення дієвості та системності знань

Викладання курсу історії відбувається у тісному взаємозв'язку з іншими предметами І С Т О Р І Я правознавств о Всесвітня історія Музика Образотворче мистецтво Географія Література Мова

Міжпредметні зв'язки у шкільному навчанні – є конкретним проявом інтеграційних процесів, що відбуваються сьогодні в науці та житті суспільства Важливий чинник оптимізації нового процесу

Способи планування інтеграційних зв'язків Мережне Курсове Тематичне Фахівне Поурочне Сприяють: Посиленню педагогічного інструментарію уроку Засвоєнню знань

Переваги нетрадиційної інтеграційної форми навчання Незвичайність Достатньо велику активність учнів Створення позитивного емоційного настрою у учнів Формування інтересу до предмета Отримання навичок спільної діяльності.

Інтегрований урок - Один із видів інтерактивного уроку. Інтеграція – об'єднання в одне ціле частин. Принцип комплексної інтеграції предметів вимагає оптимального використання міжпредметних зв'язків, збагачення знань фактами, положеннями з іншими предметів. Готуючись до інтегрованого уроку, треба пам'ятати, що на такому заняті неможливо примусити учня працювати за якимось шаблоном, його треба тільки зацікавити - і тоді він працюватиме з віддачею, бо йому самому стане цікаво щось досліджувати, аналізувати, робити відкриття.

Підготовка інтегрованого уроку Може відбуватися в кілька етапів: І- розподіл ролей, збирання інформації. Цей етап формує навички самостійності в пошуку міжпредметних зв'язків. ІІ – поєднання уроку з іншими формами організації навчанні: діловою грою, семінаром тощо. ІІІ – обговорення й аналіз підсумків, з'ясування глибини проблеми, піднятої під час обговорення теми заняття.