Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт.
Advertisements

Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт.
Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт.
Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт.
Алгоритм розвязання задач: 1. Записуємо короткі умови задачі. 2. Складаємо рівняння реакції. 3. Надписуємо над рівнянням дані задачі. 4. Підписуємо відповідні.
Клітинне дихання. Біохімічні механізми дихання. Кисневий (аеробний) етап відбувається в мітохондріях за участю кисню.
Алгоритм розв'язування розрахункових задач Алгоритм розв'язування розрахункових задач Підготувала вчитель хімії КЗШ 72 Чернякова Олена Валеріївна Підготувала.
Обчислення масової частки елемента в складі речовини. Розв'язування задач на визначення хімічних формул за масовою часткою елемента, що входить до складу.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.
Що таке площа. Які фігури називають рівними. Властивості площі. Що таке квадрат. Формулу площі квадрата. Формулу площі прямокутника. Одиниці вимірювання.
Обчислення за хімічними рівняннями маси, кількості речовини, обємів газів (н.у.) за відомою масою, кількостю речовини, обємом реагентів чи продуктів реакції.
Молярна маса. Розвязання задач Задача 1 Задача 2.
Масова частка елемента в речовині. Мета Закріпити знання про хімічні формули, вміння обчислювати відносну молекулярну масу. Закріпити знання про хімічні.
Фотосинтез Повільне окиснення Обмін речовин Фотосинтез як природний хімічний процес: суть та значення. Фотосинтез як природний хімічний процес: суть.
П РО ОРГАНІЗАЦІЮ І ПРОВЕДЕННЯ ДПА З МАТЕМАТИКИ У 9, 11- Х КЛАСАХ У 2014 РОЦІ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ М ИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ Веліховська.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
Граючись вивчаємо. Розвяжи задачу, покажи дві цеглинки, на яких записана правильна відповідь і дія розвязання.
Він містить 50 варіантів атестаційних робіт, кожний з яких складається із чотирьох частин. Учні загальноосвітніх класів виконують усі завдання першої,
Інновації в науково-методичному забезпеченні викладання математики в загальноосвітньому навчальному закладі в умовах переходу до нового Державного стандарту.
Девіз уроку: Треба знати: склад, будову, фізичні властивості, застосування, поширення у природі, хімічні властивості, зумовлені будовою, а також специфічні.
Транксрипт:

Відповіді на ДПА 2013 біологія 11 клас рівень стандарт

Варіант ІІІ ЧАСТИНА І АБВГ Х Х Х Х Х АБВГ Х Х Х Х Х АБВГ Х Х Х Х Х

Варіант ІІІ ЧАСТИНА ІІ АБВГ І ІІ ІІІ В1 Х Х Х АБВГ І ІІ ІІІ В2 Х Х Х АБВГ В3 Х Х Х Х 145 В4 134 В5 323 В6

Варіант ІІІ ЧАСТИНА ІІІ С1 1._______________ 2._______________ Плазмоліз Клітинна одиниця в гіпертонічному розчині С2 1._______________ 2.______________________________________ Про розмах модифікаційної мінливості Генотип та умови довкілля

Варіант ІІІ ЧАСТИНА ІІІ сз Дано: 5 молекул глюкози С 6 Н 12 О 6 з них: З молекули повне розщеплення 2 молекули неповне розщеплення Знайти: Q.-? Розв'язання Якщо частина глюкози піддалася неповному розщепленню, а частина повному, необхідно використовувати для розв'язання задачі два рівняння реакцій: С 6 Н АДФ+ 2Н З РO 4 2С З Н АТФ+ 2Н 2 O С 6 Н 12 O 6 + 6O АДФ + 38Н З РO 4 6 СO АТФ + 44 Н 2 O Якщо при неповному розщепленні 1 молекули глюкози утворюється 2 АТФ (перше рівняння), то при розщепленні 2 молекул 4 АТФ. Якщо при повному розщепленні 1 молекули глюкози утворюється 38 АТФ (друге рівняння), то при розщепленні 3 молекул 114 АТФ. Сумарна кількість АТФ = 4+114=118 Відповідь: 118 молекул АТФ.

Варіант ІІІ ЧАСТИНА ІІІ С4 Дано: Маса однієї лисиці 10 кг Біомаса рослин 100 т. Знайти: Максимально можлива чисельність лисиць -? Розв'язання Складаємо ланцюг живлення: 1) рослини 2)... 3) лисиці 2) Знаючи, що на кожний рівень екологічної піраміди припадає приблизно 10% речовин та енергії, можемо знайти загальну масу лисиць, на забезпечення енергетичних потреб яких необхідно 100 т рослин 1)рослини 2)... 3) лисиці 2) 1) кг 2) кг 3) 1000 кг 4) Знаючи масу однієї лисиці, визначимо максимально можливу чисельність лисиць: 1000:10=100 Відповідь: максимально можлива чисельність лисиць 100.