«Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий.»

Расскажите, как вы вычисляли 56 · 4 56 · 4 = (50 + 6) · 4 = = 50 ·4 + 6·4 = 224

Урок математики в 5 классе по учебнику Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова, А.С. Чеснокова, С.И.Шварцбурда Учитель: Андреева Татьяна Валерьевна, МБОУ «Траковская СОШ» Красноармейского района ЧР

Для украшения новогодней ёлки решили купить по 7 шаров синего и красного цвета. Синие шарики стоят 150 руб., а красные 200 руб. Сколько денег необходимо для всей покупки? Для решения задачи нужно составить числовое выражение двумя различными способами.

свойство умножения относительно - сложения: (а + b) · с = ас + bc

Работа по учебнику (стр. 85) Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения.

свойство умножения относительно -вычитания: (а - b) · с = ас – bc

Сформулируйте свойство умножения относительно вычитания. Объясните, для чего мы изучаем распределительное свойство умножения?

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Выполните 559 Проверьте ответы: а) 728 е) 1985 б) 413 ж) 264 в) 312 з) 420 г) 792 и) 2020 д) 606 к) 9975

Какие свойства мы использовали для вычислений? Сформулируйте эти свойства.

560 Распределительное свойство умножения нужно уметь видеть и узнавать и по второй части записи. (а + b) · с = ас + bc

560 а) 69 · · 27 = Какой множитель повторяется? Какой знак стоит между произведениями?

560 а) 69 · · 27 = ( ) · 27 = = 100 · 27 = 2700 б) 202 · · 87 = ( ) · 87 = = 100 · 87 = 8700 в) 977 · · 23 = ( ) · 49 = = 1000 · 49 =

г) 263 · · 24 = ( ) · 24 = = 100 · 24 = 2400 д) 438 · · 90 = ( ) · 90 = = 200 · 90 = е) 603 · · 93 = (7 + 93) · 603 = = 100 · 603 =

Решить примеры, применяя распределительное свойство умножения. Найти соответствующие числа, поставить в соответствие для каждой буквы примера номер ответа. A ; B. 7599; ОТВЕТЫ C ; D. 837; E F. 45·х-33·х ABCDEF

ОТВЕТЫ ABCDEF , 6 правильных ответов – оценка «5» 4 правильных ответа – оценка «4» 3 правильных ответа – оценка «3»

Домашнее задание 610, 611, 616.

Подведем итоги урока сегодня на занятии я узнал(а) ___ я понял(а), что ______ я научился(лась) _________ теперь я могу ___________ у меня получилось __________ мне захотелось ____________ материал занятия был полезен / бесполезен интересен / скучен