Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль УРОК – ГОСТИНИ ©Ручка З. М. вчитель української мови та літератури Серпневської ЗОШ І-ІІІ ступенів 2010

Завдання уроку: повторити й поглибити знання про іменник повторити й поглибити знання про іменник як частину мови; як частину мови; навчитися визначити морфологічні ознаки навчитися визначити морфологічні ознаки іменників, знаходити їх у текстах, визначати їх роль у реченнях; іменників, знаходити їх у текстах, визначати їх роль у реченнях; розвивати творчі вміння використання іменників у власних висловлюваннях; розвивати творчі вміння використання іменників у власних висловлюваннях; виховувати любов до рідної мови, допитливість та фантазію виховувати любов до рідної мови, допитливість та фантазію

ДЕВІЗ УРОКУ Не просто слухати, а чути. Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати Не просто відповідати, а міркувати Дружно і плідно разом працювати Дружно і плідно разом працювати

СКРИНЬКА ОЧІКУВАНЬ ЧОГО Я ЧОГО Я ЧЕКАЮ ВІД ЧЕКАЮ ВІД СЬОГОДНІШНЬОГО СЬОГОДНІШНЬОГО УРОКУ? УРОКУ?

ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ ПРОЕКТ У КРАЇНІ МОРФОЛОГІЇ. ПРОЕКТ У КРАЇНІ МОРФОЛОГІЇ. В ГОСТЯХ У ІМЕННИКА В ГОСТЯХ У ІМЕННИКА - складання творчих робіт, казок; - проектування містечка Іменник; - складання кросвордів, ребусів, загадок - власні ідеї

ВИБЕРИ СМАЙЛИК

АСОЦІАТИВНА СХЕМА

ПЕРЕШКОДА 1 - Сімя, холодний, вітер, іти, літо, два, сьогодні, краса, зелений, Україна, - Сімя, холодний, вітер, іти, літо, два, сьогодні, краса, зелений, Україна, осінній, школа осінній, школа ПИТАННЯ: ХТО? ЩО? ВКАЗУЄ НА ПРЕДМЕТ, ОСОБУ, ЯВИЩЕ

ПЕРЕШКОДА 2 Київ, хлопчик, Дніпро, мама, школа, Харків, Михайлик, квітка, береза, дорога, Карпати Київ, хлопчик, Дніпро, мама, школа, Харків, Михайлик, квітка, береза, дорога, Карпати ВЛАСНІ НАЗВИ – велика буква, лапки ВЛАСНІ НАЗВИ – велика буква, лапки ЗАГАЛЬНІ НАЗВИ - мала буква ЗАГАЛЬНІ НАЗВИ - мала буква

ПЕРЕШКОДА 3 Дівчинка, олівець, дерево, школяр, стадіон, хліб Дівчинка, олівець, дерево, школяр, стадіон, хліб Любов, доброта, тиша, відвертість, докір, ніжність Любов, доброта, тиша, відвертість, докір, ніжність - Що означають слова? - Звернення до словника

ПЕРЕШКОДА 4 ХТО? ЩО? ХТО? ЩО? Майстерня, тренер, Едуард, річка, пошта, жирафа, розум, теля, аптекар, школа, лев, архітектор, дерево, хата, ненька, таксист БУТИ ЛЮДИНОЮ - ТЕЖ ТАЛАНТ ТЕЖ ТАЛАНТ

ПЕРЕШКОДА 5 ВІН - МІЙ, ВОНА – МОЯ, ВОНО – МОЄ ВІН - МІЙ, ВОНА – МОЯ, ВОНО – МОЄ Займи позицію! Займи позицію! Плакса, роззява, сирота, соня, лівша Плакса, роззява, сирота, соня, лівша ЧОЛОВІЧИЙ, ЖІНОЧИЙ, СЕРЕДНІЙ ЧОЛОВІЧИЙ, ЖІНОЧИЙ, СЕРЕДНІЙ СПІЛЬНИЙ СПІЛЬНИЙ

ПЕРЕШКОДА 6 ОДИН БАГАТО ОДИН БАГАТО Школяр, квітка, зошит, село, суддя, кіт, Школяр, квітка, зошит, село, суддя, кіт, сестра, мед, нафта, окуляри, джунглі сестра, мед, нафта, окуляри, джунглі - Вживаються лише в однині - Вживаються лише у множині

ПЕРЕШКОДА 7 ТЕРМІНОВО ! SOS! НАЗИВНИЙ - кого? чого? НАЗИВНИЙ - кого? чого? ДАВАЛЬНИЙ - хто? що? ДАВАЛЬНИЙ - хто? що? РОДОВИЙ - кому? чому? РОДОВИЙ - кому? чому? ОРУДНИЙ - на кому? на чому? ОРУДНИЙ - на кому? на чому? ЗНАХІДНИЙ – ким? чим? ЗНАХІДНИЙ – ким? чим? МІСЦЕВИЙ - кого? що? МІСЦЕВИЙ - кого? що? КЛИЧНА ФОРМА ? КЛИЧНА ФОРМА ?

ПЕРЕШКОДА 8 ВІДМІНИ ІМЕННИКІВ: ВІДМІНИ ІМЕННИКІВ: - за родами, - за родами, - за закінченнями - за закінченнями І відміна : земля, сестра, Микола ІІ відміна: друг, вікно, тато, поле ІІІ відміна: честь, любов, подорож ІV відміна: теля, лоша, каченя

ПЕРЕШКОДА 9 ВИБЕРИ САМ ВИБЕРИ САМ СИНТАКСИЧНА РОЛЬ СИНТАКСИЧНА РОЛЬ СТ. 76 СТ ЧИМ ВИСТУПАЄ? - ЧИМ ВИСТУПАЄ?

ТЕСТ- ЗАПАМЯТОВУВАННЯ

КНИГА ВРАЖЕНЬ І ПОБАЖАНЬ ЩО СПОДОБАЛОСЯ? ЩО СПОДОБАЛОСЯ? ЩО ХОТІЛИ Б ПОБАЖАТИ ДРУЗЯМ? ЩО ХОТІЛИ Б ПОБАЖАТИ ДРУЗЯМ? ЧИ ПРАВИЛЬНО ВИБРАЛИ СМАЙЛИК? ЧИ ПРАВИЛЬНО ВИБРАЛИ СМАЙЛИК?

SMS - ПОВІДОМЛЕННЯ Дорогі (дитина)! Дорогі (дитина)! Вітаю вас у нашому (місто). Думаю, що однією (подорож) наше знайомство не закінчиться. У мене ще багато (цікавинка) і (сюрприз). Вітаю вас у нашому (місто). Думаю, що однією (подорож) наше знайомство не закінчиться. У мене ще багато (цікавинка) і (сюрприз). Заповніть (анкета) для подальшої (робота). Заповніть (анкета) для подальшої (робота). Мер міста Мер міста

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ ЗАПОВНИТИ АНКЕТУ ЗАПОВНИТИ АНКЕТУ ВИВЧИТИ МАТЕРІАЛ ЗА ПІДРУЧНИКОМ : СТ.76 – 77 ВИВЧИТИ МАТЕРІАЛ ЗА ПІДРУЧНИКОМ : СТ.76 – 77 РОЗПОЧАТИ РОБОТУ НАД ПРОЕКТОМ РОЗПОЧАТИ РОБОТУ НАД ПРОЕКТОМ