ПОЧЕМУ? (Фото из Internet)

Что делать?

Опыт организации питания в ОШ 57

Учащиеся ОШ 57

Система работы по организации питания: - постоянный активный мониторинг, - постоянный активный мониторинг, - анализ информации, - анализ информации, - прогнозирование ситуации, - прогнозирование ситуации, - поиск оптимальных путей, - поиск оптимальных путей, - ориентация на положительные - ориентация на положительные результаты. результаты.

Работа с родителями - ликбезы (индивидуальные беседы и консультации) - ликбезы (индивидуальные беседы и консультации) - доступность информации - доступность информации - сотрудничество - сотрудничество

Индивидуальный подход к разным возрастным категориям для учащихся начальной школы – раздельное питание для учащихся начальной школы – раздельное питание

Индивидуальный подход к разным возрастным категориям для учащихся средней школы – классно- индивидуальные заказы для учащихся средней школы – классно- индивидуальные заказы

Индивидуальный подход к разным возрастным категориям для учащихся старшей школы – самостоятельная корректировка объема и ассортимента блюд для учащихся старшей школы – самостоятельная корректировка объема и ассортимента блюд

Формирование культуры питания у учащихся - беседы, - беседы, - интерактивные игры и конкурсы - интерактивные игры и конкурсы - проведение тематических дней - проведение тематических дней - создание сценических этюдов - создание сценических этюдов - создание рекламных листков и плакатов. - создание рекламных листков и плакатов.

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы.» «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы.» В. А. Сухомлинский В. А. Сухомлинский