КГУ «Советская средняя школа им. У.М. Ахмедсафина» Учитель английского языка Макенова Ирина Анатольевна Цель: развитие познавательной активности и творческой самостоятельности у учащихся на уроках английского языка

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО Ключевский В.О.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Ф.И.О. Макенова Ирина Анатольевна Место работы КГУ «Советская средняя школа» Должность учитель английского языка Образование СКГУ им. М. Казыбаева г. Петропавловск Педагогический Стаж 6 лет Квалификационная Категория: вторая Образование: высшее Методическая тема: «Развитие монологической речи» Участие в различных олимпиадах каждый год : Британский бульдог, кенгуру

ЭССЕ Моя педагогическая деятельность «Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит находить ее самостоятельно» А. Дистервег. Я всегда знала, что стану педагогом. В детстве мне хотелось учить своих младших братьев буквам, которых я толком сама не знала, стоять возле доски с указкой, демонстрируя им что-то новое, интересное, открывая для них новые перспективы и горизонты. Я постоянно спрашивала у мамы, когда же я стану взрослой, получу специальность и пойду работать в школу моей мечты, в которой я проучилась 10 лет. И наконец-то моя детская мечта осуществилась. Школа – это маленький мирок, в котором каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое. Это мне напоминает муравейник, потому что все трудятся день от о дня. Безусловно, главные персонажи этого мира - дети, которые видят тебя насквозь, не умеющие прощать равнодушия и лжи. Мне очень нравятся слова, сказанные В. О. Кольцовым: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь». И мне повезло. Язык - есть средство общения, выражения своих мыслей. Знание английского языка, в данном случае, выступает в качестве обязательного и необходимого условия эффективной коммуникации с зарубежными друзьями, родственниками. На уроках я воспитываю у учащихся интерес к стране изучаемого языка, доброжелательное отношение друг к другу, толерантности к людям других национальностей.

Диагностика обученности по показателям «Успеваемость»,«Качество знаний»

Итоги ЕНТ учащихся 11 класса Учебный год Количество учащихся, сдававших экзамен Кол-во баллов, набранных учащимся по результатам ЕНТ 2006 – из из 25 Итоги олимпиады

Моя технология работы Использование сочетания различных технологий позволяет мне сделать уроки более разнообразными и эффективными Проектная технология: помогает обобщить и систематизировать материал, способствует развитию творческих способностей учащихся, расширяет рамки предмета. Используется на заключительных уроках. Информационно-коммуникационные технологии (создание мультимедийных презентаций, использование компьютерного тестирования при проверке знаний, работа на интерактивной доске.): значительно увеличивают эффективность и наглядность урока, интегрируют английский язык в другие области человеческого знания. Другие технологии, используемые мной на уроках: технология создания проблемных ситуаций, игровые технологии, деловая игра

Открытые уроки Тема урока КлассГод Уровень My black cat (Моя черная кошка г.школьный London (Лондон)92008 г.школьный Ecology (Экология)82010 г.Районный Cambridge – its ancient town (Кэмбридж – древний город) г.Школьный

КГУ «Советская средняя школа им. У.М. Ахмедсафина»

Педагогическое кредо: Творить, пробовать, искать и развиваться.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Учитель Советской средней школы им.У.М.Ахмедсафина, стаж работы 23 года, образование – высшее, высшая категория, специальность «Учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе», «Учитель казахского языка в школах с негосударственным языком обучения». Цель: разработка результативной системы организации подготовки учащихся 11-х классов к ЕНТ по Истории Казахстана и казахскому языку учебный год средний балл по истории Казахстана – 18,8

Эссе Моя педагогическая деятельность « Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит находить ее самостоятельно» А. Дистервег. Я всегда знала, что стану педагогом. В детстве мне хотелось учить своих младших братьев буквам, которых я толком сама не знала, стоять возле доски с указкой, демонстрируя им что-то новое, интересное, открывая для них новые перспективы и горизонты. Я постоянно спрашивала у мамы, когда же я стану взрослой, получу специальность и пойду работать в школу моей мечты, в которой я проучилась 10 лет. И наконец-то моя детская мечта осуществилась. Школа – это маленький мирок, в котором каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое. Это мне напоминает муравейник, потому что все трудятся день от о дня. Безусловно, главные персонажи этого мира - дети, которые видят тебя насквозь, не умеющие прощать равнодушия и лжи. Мне очень нравятся слова, сказанные В. О. Кольцовым: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь». И мне повезло. Язык - есть средство общения, выражения своих мыслей. Знание английского языка, в данном случае, выступает в качестве обязательного и необходимого условия эффективной коммуникации с зарубежными друзьями, родственниками. На уроках я воспитываю у учащихся интерес к стране изучаемого языка, доброжелательное отношение друг к другу, толерантности к людям других национальностей.

Занимаемое место в районе по ЕНТ ПРЕДМЕТ 2010 год средний балл место в районе 2011 год средний балл место в районе год средний балл место в районе казахский язык 21,5 / 123,1 / 122,3 /1

Достижения учителя по истории Казахстана: учебного года, ученики по итогам ЕНТ по истории Казахстана занимали лидирующие позиции в районе. Учебный год Средний балл Место уч.год Ср.балл- 20,71 место уч.год Ср.балл- 17,84 место уч.год Ср.балл- 21,51 место уч.год Ср.балл- 22,22 место уч.год Ср. балл – 18,9 1 место

I.Міндеттер III.Диагностикалау IV. Жұмыс түрлері II. Күтілетін нәтижелер V. Қорытынды ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары