LOGO ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ РІДНОЇ МОВИ ІППО КМПУ ім. Б.Д.Грінченка Школьна І.С. учитель початковвих класів ЗОШ 11 Вища категорія, старший учитель.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
LOGO ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ. ЩО ТАКЕ ІНТЕГРАЦІЯ? ІНТЕГРАЦІЯ (від лат. іnteger - повний, цілісний) – обєднання в ціле будь-яких окремих частин.
Advertisements

Бінарні уроки Підготувала вчитель біології Артемівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 2 Федулова Дар'я Владиславівна.
" Створення моделі підвищення навчальної мотивації учнів засобами міжпредметної інтеграції в умовах переходу на нові освітні стандарти. Грудень 2013 року.
«Функції міжпредметної інтеграції» Підготувала Студентка 148 групи Дога Софія.
Інтеграція навчального процесу як сучасна освітня технологія З досвіду роботи.
Інтеграція навчальних предметів як засіб формування життєвих та навчальних компетенцій.
Інтегративний підхід до викладання математики. Інтеграція (від латин, integratio відновлювання, поповнення, від integer повний, цілісний) це стан внутрішньої.
Особливості організації вивчення програмового матеріалу на уроках природознавства в першому класі.
Старобабанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ.
Інтегровані уроки в початковій школі. ЗЗШ №52 м.Запоріжжя
ПЛАН 1. Класифікація уроків у початковій школі. 2. Використання інформаційно - комунікаційних технологій на різних етапах уроку.
Методичні проблеми у викладанні інформатики: Проблема надмірності фактичного матеріалу; Проблема організації практичної роботи учнів у комп'ютерному.
Казачінер Олена Семенівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач секції методики викладання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної.
НІЩО НЕ МОЖЕ БУТИ ВАЖЛИВІШИМ У СВІТІ, НІЖ УМІННЯ БАЧИТИ ПРЕДМЕТ З УСІХ БОКІВ І СЕРЕД ТИХ ВІДНОСИН, У ЯКІ ВІН ПОСТАВЛЕНИЙ. К. Ушинський Інтегровані уроки.
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Система роботи вчителя -це комплекс його педагогічної праці, сукупність форм, методів і прийомів, властивих діяльності певного вчителя, які дають йому.
Мета навчання природознавства полягає у формуванні природознавчої компетентності учнів через засвоєння системи інтегрованих знань про природу і людину,
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Новомиколаївська загальноосвітня школа І – ІІ ст. 2 Методичне об'єднання вчителів суспільно- гуманітарного циклу.
Методичні умови успішного формування вмінь учнів.
Транксрипт:

LOGO ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ РІДНОЇ МОВИ ІППО КМПУ ім. Б.Д.Грінченка Школьна І.С. учитель початковвих класів ЗОШ 11 Вища категорія, старший учитель

ЩО ТАКЕ ІНТЕГРАЦІЯ? ІНТЕГРАЦІЯ (від лат. іnteger - повний, цілісний) – обєднання в ціле будь-яких окремих частин.

ЯКІ Є ВИДИ МІЖПРЕДМЕТНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ? ПОВНА становить собою обєднання в одному курсі різних навчальних предметів (фізика+хімія+ біологія+астрономія= природознавство) МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ МОЖЕ БУТИ: ЧАСТКОВА полягає в поєднанні матеріалу різних предметів, підпорядкованого одній темі

ЩО ТАКЕ ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ? БУДОВА ОБЄДНАНОГО КУРСУ, У ЯКОМУ: ОКРЕМІ РОЗДІЛИ ТІСНО ПОЄДНАНІ; МОЖЛИВОСТІ ТАКОГО ПОЄДНАННЯ ВИКОРИСТОВУЮТЬ МАКСИМАЛЬНО. НАЙБІЛЬШ ВИРАЗНИЙ ЗРАЗОК – МЕТОДИЧНА БУДОВА КУРСУ СЛОВЕСНІСТЬ.

НЕОБХІДНО РОЗРІЗНЯТИ! НЕ ЗМІШУВАТИ СПРИЯЮТЬ ГЛИБШОМУ СПРИЙМАННЮ ТА ОСМИСЛЕННЮ ВИУЧУВАНОГО ІНТЕГРАЦІЮ МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВЯЗКИ КОРОТКІ ПРИНАГІДНІ ВКРАПЛЕННЯ В УРОК ВІДОМОСТЕЙ З МАТЕРІАЛУ ІНШИХ ПРЕДМЕТІВ

ЩО ТАКЕ ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК? НОВИЙ ТИП УРОКУ, У ЯКОМУ НАВКОЛО ОДНІЄЇ ТЕМИ ПОЄДНАНО ВІДОМОСТІ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТІВ

ЯКІ Є ВИДИ ІНТЕГРАЦІЇ? ЗА ЗМІСТОМ: ЗАЛУЧЕННЯ МАТЕРІАЛУ ІНШИХ ПРЕДМЕТІВ ЗА СПОСОБАМИ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: СПОСТЕРЕЖЕННЯ МИСЛЕННЯ МОВЛЕННЯ РОЗРІЗНЯЮТЬ ІНТЕГРАЦІЮ В ІНТЕГРОВАНОМУ УРОЦІ ЗАСТОСОВУЮТЬ ОБИДВА СПОСОБИ

ЩО НЕОБХІДНО ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ІНТЕГРОВАНОГО УРОКУ? 1 ДОЦІЛЬНІСТЬ ІНТЕГРУВАННЯ І ЯКОГО САМЕ 2 ДОБІР НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ДЛЯ ІНТЕГРУВАННЯ 3 ВИБІР СТРУКТУРИ (ПОЄДНАННЯ СКЛАДОВИХ ЧАСТИН) І ТЕХНОЛОГІЇ ПРОВЕДЕННЯ ОБГРУНТУВАТИ:

ЩО ТАКЕ БІНАРНИЙ УРОК? БІНАРНИЙ (ВІД ЛАТ. BINARIUS - ПОДВІЙНИЙ) УРОК – РІЗНОВИД ІНТЕГРОВАНОГО УРОКУ, ЩО ОРГАНІЧНО ПОЄДНУЄ ВИВЧЕННЯ ДВОХ ПРЕДМЕТІВ: МОВИ ТА ІСТОРІЇ МАТЕМАТИКИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА МУЗИКИ і под.

ЧОМУ СПРИЯЮТЬ ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ? ОНОВЛЕННЮ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ УРІЗНОМАНІТНЕННЮ ФОРМ І МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ПІДВИЩЕННЮ ЯКОСТІ ЗНАНЬ УДОСКОНАЛЕННЮ РІВНЯ МОВНИХ І МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ І НАВИЧОК

НЕОБХІДНО ДОСЛІДИТИ З МЕТОЮ РОЗРОБЛЕННЯ СИСТЕМИ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ МОВИ НЕОБХІДНОДОСЛІДИТИ: ТЕМАТИКУ ВИДИ ТЕХНОЛОГІЮ ЧАСТОТНІСТЬ ПРОВЕДЕННЯ

ЛІТЕРАТУРА ОЛЕКСАНДР БІЛЯЄВ. ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ РІДНОЇ МОВИ // ДИВОСЛОВО

LOGO ТЕЛЕФОНУЙТЕ ТА ПРИХОДЬТЕ! ТЕЛЕФОНУЙТЕ ТА ПРИХОДЬТЕ!